师生情作文高中,一衣一裳总关情 高中生师生情作文1000字

亲情或友情或师生情的作文

一.抓关键语段 如首段,"我记得在我一生中最重要的一天,就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天--一八八七年三月三日。"这段文字三次强调了"某一天"的重要性。显然作者在此处是别有用心的。它特别强调了"一八八七年三月三日"的特殊内涵:有一位老师要到她身边来了。也许有人要问"老师到身边来"有什么好奇怪的?可别忘了,作者是一个盲人和聋哑人。有了老师就意味着平常的生活将会发生大的改变。同时,这篇文章是作者后来写的,她对老师的一切仁爱之心有了切身的感受,她对老师的感激之情溢于言表。因此短短的一句话却包含了不同凡响的内容。 二.抓关键动作 对于海伦来说,她只有靠她有限的"能力"--靠触摸去感受世界。除此而外,世界是什么样子,她可能就不得而知了。因而,动作描写是本文的一个特色,在阅读中我们要紧紧抓住这个特色进行理解。 特别要注意的是,作者对动作的描写也是十分生动的。注意找出文中动作描写的句子,细心加以体会。 如下面的句子: 1. 我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时,老师在我的手心中拼了"W-a-t-e-r"(水)这个字,开始她拼得慢,后来越拼越快…… 2. 莎利文小姐挽着我的手,穿过人们正在播种的田野。 3. 她把我拉得更近,用手指着我的心说:"爱就在这里"。 4. 我闻着她手上的花,一面讲一面打着手势问:"花的香味是’爱’吗"?"不是"。我的老师说。 正是这些句子使我们认识到了海伦·凯勒的聪明才智,同时也才使我们能感受到文章的优美与动人。因为,我们通常讲文章要进行仔细的观察,那是针对常人而言的,而常人容易忽视的问题也在于,他们的观察也容易泛泛不着边际。此文却能给打开我们写作的思路。 三.抓关键心理 作为一个常人,我们是如用五官来感受世界的,但是,对于一个仅凭触觉来感受世界的人来说,就不是那么回事了。这就是为什么海伦·凯勒对世界那么敏感的原因。 比如,作者是怎样知道有人要来到她家的?难道是没有人告诉她吗?当然不是。即使告诉了,海伦也不会懂。但是,聪明的海伦并没有放弃自己认识世界的机会,她紧紧地抓住了这一颗救命的稻草。她通过"母亲的动作",(注意是"示意的"性的动作,而不是母亲的吩咐或通知)"人们进进出出地忙个不停的迹象",等等,"猜到会有不寻常的事发生在我们家里"。注意这一个"猜"字,道出了海伦生存和发展的一切根源。因为除了她的双手,就只剩下她的慧心了。在海伦面前,一切都只有由她的心灵去体会和感受,因此她的心理感应能力才无比发达。 而文章也正是通过心理描写实现了这一目的。课文里心理描写的句子相当多,阅读时认真体会。 四.抓关键感情 在没有老师之前,海伦认识世界的围绕是很小的。正是莎利文老师教她认字,使她知道每一事物都有个名字,也是老师教她知道什么是"爱"这样的抽象名词。也是老师教给她日常交往中使用的无数习惯用语。"就这样,我从生活中汲取知识,起初,我只是一个什么也不懂的孩子,是莎利文小姐启发了我636f7079e79fa5e9819331333236393831,教育了我。她的到来,使我周围的一切充满了爱和欢乐并富有意义。她从不放过任何一个机会,使我了解世间一切事物的美,她每时每刻都在动脑筋、想办法,使我的生活美好和有意义"。 这样好的老师难道不值得令人尊崇吗?这份自传十分传神地表达了作者对老师的一片深情.需要注意的是,在写作中作者采用了欲扬先抑的文章贯用技巧。先写莎利文老师的不是,然后再托出老师的伟大与崇高。 转贴于:教师资格考试_考试大

急求以“师生情”为话题的作文!

盛开的师生情在冬季飘香 —我最怀念的老师 玫瑰红的背景复苏了腐朽的情节,附和着秋色的古朴,萌发出自古的幽香。夜至,繁星挤满古壁般的苍穹,诉说着人生真情,恰恰是情系师生。我试着割去满月的牵挂,只见星光若及惊鸿即逝,留得月光独自挽梦吟: 心儿碎下满月影, 藤蔓衔光迎歌泣。 夜孤欲饮繁星泪, 染晨哀愁眉梢滴。 孰不知,自然界也可以描绘出师生情的轮廓,乃至凝练出师生情的精华! 曾经泛黄的片段并没有e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333262373938让回忆生锈。浓浓的师生情不由得从心间流溢,滋生出了一种怀念,那怀念里有老师、有学生、有经典的巧克力香味、有…… 说实话我一生中最害怕,但又最尊敬的人就是老师。老师给我的感觉很温馨,每当看到他们洋溢着快乐笑容的时候,我不禁感动得头涔涔而泪潸潸了,仿佛眼前出现的就是世界上最美的画面,无不让我珍视。别看我平时和老师嘻嘻哈哈,但心里最明白,那位忙碌偶尔绽放笑容的人就是我最尊敬的人。 把岁月镶嵌在深秋的旷野上,成熟的美勾起了埋葬于心谷的师生情:一场雪落在了童年里的冬季。和往常一样,老师倍感关照我,每天早上都会特意在学校门口等我。因为我在这个幼儿班里年龄是最小的一个。这天早上雪下得不亦乐乎,好像没有要停的意思。我在雪中迈力地前行着,瑞雪偎依着我的双脚,让我陷入了雪坑。就在我很着急的时候,一条带着温度的围巾暖暖地绕在了我的脖子里,我认识那条围巾上的香味。我抬头开心地向老师笑着,就在老师握起我冻得冰冷的手时,我从她的眼睛读出了一份关心。可在这份关心之余,她那明亮的眸子里又多了一层泪。那层泪我疑惑不解。接着老师背起了我,继续着我的路程向学校走去。一路上老师对我嘘寒问暖,可走着走着,老师不小心摔了一跤,她的膝盖狠狠地跨在了坚韧的冰冻上,那一声,痛在了我的心里。因为她是为了不让我摔下来,才选择这样的跌倒方式。老师却用笑声掩饰了伤痛,怕我知道她膝盖上的血而哭鼻子。 很快,第二天的早晨又到了,这天没有雪的护送。我带着洗好的围巾来到了校门口,令我吃惊的是坚持等我350个早晨的老师今天却迟到了。就在我很生气的时候,我发现校门口的墙上粘着一张刚好是我不用踮脚尖就能看见的纸条,于是我走了过去。我后悔我我看了上面的字,我伤心地哭了,哭得那么大声。像是孩子和妈妈走散了一样,我抱着她围过的围巾翻遍了学校的每个角落。纸条上用几行拼音写着:宝贝,老师被调走了,以后再也没有机会等你了,我希望你能快快长大,勇敢地走向每一天,这样我就不会担心了。至今我还带着那条围巾寻找着老师的身影,寻找着那份如同母女爱的师生情。 即便是仲夏之夜,我也不放弃寻找冬天的情感。在这闪电雷鸣的夜晚,又一次尘封的回忆被惊醒。耀眼的强光、劈雳的雷声,我并不害怕。因为老师曾经告诉过我,“电闪雷鸣的时候,是天使在给我拍照,希望你能留下最美的微笑”。就因为如此,我喜欢电闪雷鸣的日子,走在放学回家的路上我不再害怕。面对闪电的劈过,我总是一个微笑接着一个微笑,无论是在回家的路上,还是在人生的路上。 老师,天上的繁星点点你可知道那是我对你的想念,绿色里不枯干的生命是我为您留的位置。老师您是冬日里一杯暖暖的奶茶,正派的香气阐述着做人的道理;心态告诉我们学习的重要;老师您是夏日里一腔热腾的激情,澎湃的内心跳动着未来的美好;老师您是春日里一簇坚定的信念,时刻指引着我们走向希望!走向成功! 我一直以为我这条小鱼只能在知识的海洋里游荡,没想到您早已经把我连同那条知识的海洋一同装进了心里。原来师生情的结局不用陶冶也可以动人,师生情的火焰不用点燃也可以发光,即使把师生情埋葬在单调的冬季里,不用阳光的普照也可以变得多彩、温暖。在此我希望人世间师生情永伫,祝愿天下所有老师都能健康、平安快乐!相信您辛勤的耕耘后,终将收获一份灿烂、一个春天!

作文 师生情

xueke123com《师生情作文》师生情作文(1):师生情老师,是辛勤的园丁,关怀学生,无微不至;老师,是火红的蜡烛,燃烧自我,照亮别人。在我读小学的阶段中,遇见过很多老师,但我永远忘不了我以前的班主任邱老师。三年级时,邱老师才调来当我的班主任,和她相处的两年里,我尝遍了酸甜苦辣。酸邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩,夜里一向上网查找资料,一有空就去新华书店找书买给我们。结果,邱老师近视了,她那双大眼睛失去了光泽,被眼镜挡着,再也没以前那么美丽了。e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333433623735可她却说:没有关系,可是你们可别近视咯!我听了后很心酸。甜邱老师经常和我们玩游戏。有一次,我们玩打野鸭,我们当野鸭,老师当猎人,用球打我们。我们东躲西藏,但还是躲可是老师的火眼金睛,老师还不时为我擦去汗水,那时我心里真甜。苦有一次,一个男同学偷别人的钱被发现了,邱老师明白后十分生气,用教鞭打那个同学,被偷人说:都是你这个老师教不好!老师听了,拿起教鞭,一边打自我,一边说:是我管教不严,是我错,都是我的错。我的心好苦,真舍不得看老师那一只红肿的左手。辣邱老师怀孕了!随着这个消息,我才明白:邱老师怀了孩子。我们很高兴,当然,邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假,可她没有。直到生下孩子,她从来没请假过。八个多月来,邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份,邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期

800字的英语作文关于师生情

到了星期六早上八点,我和申彤彤、贾雪怡、韩海、胡英杰等几位同学来到了我们早已约好的地点——学校门口,带着我们精挑细选买的两箱奶出发了。因为申彤彤和贾雪怡知道宋老师新家住在哪里,所以我们兵分两路,一路由贾雪怡带领韩海、胡英杰等,因为他们骑着车子。一路则由申彤彤带领我们没有骑车子的。“你们觉得齐老师(我们的语文代课老师)怎么样?”申彤彤挑起了话题。“字的发音都不对,跟宋老师差远了。”武优优说。我则给7a64e58685e5aeb931333337383330他们讲了一个我亲身经历的小故事:有一次,在上第二节课,那时老师正在对卷子,阳光非常刺眼,正好照到我这里,我不得不用卷子挡着那强烈的阳光,过了一会,我感觉到阳光不见了,我心里说:谢天谢地,不知哪位善良的云姐姐把太阳请走了。谁知抬头一看,只见宋老师站在那,我恍然大悟,宋老师真是一个心细的老师。我接着说:“真希望宋老师的病快点好,再来教我们!”“对,我们也希望!”不知不觉,我们已走了一公里,来到了宋老师住的小区里。我想,宋老师为什么要搬家呢?是不想让我们担心,避免我们去看她?可我们班聪明的同学早已打听到路了!提着礼物,我们乘上电梯,此刻,我们心里万分激动。因为马上就能看见已离别了一个星期的宋老师了。我们谁都没有说话,都没有打扰这安静的气氛。很快,到了宋老师家,刚一进门,一股温暖的气息扑面而来。骑车的同学早已坐在沙发上了。老师脸色有点苍白,但仍然微笑着迎接我们。刚稳住脚,宋老师给我们每个同学手里塞了一个香蕉。宋老师坐到我们身旁,和我们谈起学校里的事情。“宋老师,齐老师发音不标准。”“对,读生字、课文都是这样的。”宋老师笑着说:“她是学校里的老教师,说普通话能有你们标准吗!”“老师,齐老师管的严死了。”“才知道呀!宋老师在全校的老师里最仁慈了。”“对,老师,这几天齐老师让写的卷子,张琰都不写,有几张都撕了,扔到垃圾桶里了!”胡英杰又插话了。这次宋老师没有回答,也没有惊讶,从的眼神中可以看出老师有些无奈,因为她知道张琰脾气最犟了。我们都暗示胡英杰不要说这些了,胡英杰连忙又说了几件值得表扬的事,老师的脸上又微微露出了笑容。我们在老师家的客厅里下象棋、玩沙包、看电视、踢毽子,玩各种各样的游戏······在老师家,我们感觉不到拘束,感觉的是温暖,是温馨,你看墙上的温度表,整整26度啊!这时,一个同学看见了一摞作文本,这不是我们班的吗?宋老师病了,需要的是安安心心地修养,所有关于语文的东西都应该归齐老师负责,宋老师怎么还批改作文?太辛苦了吧。宋老师看见我在看作文,就又给我们讲了讲写作技巧、方法等。

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高中生作文买什么补习材料可以买高考满分作文,语文报这些读物,中学生大阅读、语文月刊都不错,学语文重在积极积累素材,不断练笔,多背诵佳作有利于提高写作水平!

师生情,关于忘带作业本作文。

师生情 老师,我的通讯录里写着你的电话,可我却没有勇气去拨动它。从我的学长口里得知你得了肺癌且是晚期的那天起,我已经没有了任何的勇气。尽管在之前的电话里,你真切地欢迎我去看你,你高兴地询问了我的情况,也欣慰地告诉我你的孩子非常有出息,一个在国外,一个在杭州。你还非常仔细地告诉我你家的地址,你真诚的声音在时隔十多年后依然让我倍感温馨感动,我也热切地做着要去看你的打算,可这意外的消息却挫伤了我,我害怕电话那头无休止的“嘟嘟”声或是传来生两茫的讯息。胆小的我只想留下老师永远的印象,如此而已。想当初年仅十四的我穿着农村的布衣布鞋,说着一口土话灰头土脸地出现在你的班里时,在同学满是讥笑的眼神和言语里,我是那么自卑地想回到农村那片属于我的土壤去。是老师你鼓励的目光和不断的表扬让我在那些公子小姐般的优越里适应了环境,找回了自我。我依然是那样的沉默,可是你清瘦平易的面容已经给了我那么多的力量。在你的班里不过一年半的时间,便升入了高中。升入高中后的我忙于开始新的生活,在重新的组合里我已经摆脱了自卑,变得开朗活泼。在校园的一隅,我也还总能看到你,接受你的关心爱护。不久你退7a686964616fe78988e69d8331333339666138休了,在书堆里挣扎的我很少能看到你了。但当我以不错的成绩考入中专时,我还是第一个就想到了给你报喜讯,我觉得这是回报你当初给我关爱的最好礼物。进入中专后,我陷入了由紧张转为疲软的迷惘里,我记得我们那时仍然通信,我诉说着我的快乐与烦恼,而你如父亲般接纳了我的喃喃诉说。特别是临到毕业分配时你给我的指点和帮助直至今日仍记忆犹新。回首自己在最关键的成长阶段,倘若没有老师你轻易地容纳了我这样一个农村转校生的话,我无法想象我的今天又该是什么样。我是宿命的,我相信生命里的有些人尽管一同走过很短的历程,却会永记生命的长河里。有时想,很多东西真的是冥冥中早已注定的。在失去消息多年后,我查来电话号码,并且拨了电话。接通电话的那刻,我说老师,你还记得我吗?你只是说我怎会忘了呢?而这轻轻的一句话是怎样地感动了我。也许我曾经是个与众不同的学生,而你却给了我同样的阳光雨露。有首歌唱道:“十六岁的记忆永远不会衰老,十六岁的太阳会把未来照耀……”。我是多么地感谢我的老师啊,可我真的不知道木讷的我有否向你表达过我的这种感激之情。在许多年后的今天,老师该已年过七旬了吧。而我不管老师身在何处,我还是要在心里大声地说句:“老师,谢谢你。”除此之外,我还要在心里虔诚地为老师祝福,并愿老师珍重永远! 希望对你有所帮助。

要写关于师生情的作文,比如一起做游戏什么的,现在就要用!尽量不要百度上抄的!急 !

老师是一支蜡烛,为我们照亮一片黑暗;老师是一束永不熄灭的强光,照亮我们前进的人生道路;老师是初生的太阳,温暖着我们脆弱的心灵。在脑海中找出那段永不磨灭的记忆,回想起那小时光的我。小学四年级的我是一个住校生。因为那时学生都很小只有十岁左右,生活不能自理,因此,每个宿舍都有一个生活老师照顾学生的生活。时光流转,已经不记得那位老师的名字了,只是模模糊糊记得她姓张。张老师是一个很聪明的人,她管理的学生很得当,一般情况下不会e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333335333830打骂学生。在残碎的记忆中仿佛还记得张老师的“约法三章”,不准在宿舍上铺床打闹嬉戏;不得出入女生宿舍(因为当时女生宿舍是和男生宿舍相对着);不能再宿舍里乱丢垃圾;这就是宿舍的法律啦。张老师为了更好的治理宿舍,选出了两位室长,进行分批管理。当时我们的宿舍里有三四十人,是很拥挤的,不过还好,宿舍里有两个大空调,冬暖夏凉,好不自在。张老师还制定了奖励制度,老师有一个笔记本,笔记本了记录着同学们的功绩,两周评价一次,并且为有功的同学发放一个大红花,那时老师自己用彩纸剪的花朵。与张老师生活的一年里,我一共得了七朵红花,可惜的是那些珍贵的花朵不知被我放到哪里了,只恨自己当初没有好好珍惜。我清晰的记得老师为我做的一件事,就是这件事让我刻骨铭心。有一天晚上,我半夜醒来,自己头痛难忍,于是下床走到老师床边喊她。我发烧了,她在包找中出一大袋药品,扒出两瓶药倒了几颗给我,她说我发烧了,然后下床给我倒了一杯水,让我吃了药,那天晚上我没有回到自己床上去睡,是老师搂着我睡的,在她的身上我感到了类似于母爱的感受,温暖而亲切。在老师无微不至的照顾下,我的病情慢慢有了好转。在离开老师的那一天,我们围在张老师的身边撒娇,都不愿意离她而去。我问张老师,老师教学生是为了什么,钱吗?老师摸着我的头笑着说,你说呢?我没有回答。我现在可以回答了,老师为了钱是养家糊口,每个人都是需要钱的。关键是老师把爱知识给了我们,最起码的是教会了我们这样做人。

师生情深150字作文,写出一篇文章,做到中心突出,叙事具体,语句通顺。

你好,关于师生情作文要这么写,具体参考如下,高考作文评分标准中,发展等级内容部分的第二项是“突出中心”。这是一个老生常谈的话题,也是常在耳畔回响的叮嘱。可是,学生的作文还是经常遭遇“中心不突出”的评判,依然影响着学生的作文成绩。其实,中心不突出的原因并不复杂。思想不成熟,没有主心骨,就没有笃定的目标,就会迷恋沿途的风景:议论中使用事例,表述时却偏离了方向,把笔墨转移到与论题无关的方面;记叙中讲述故事,却撇开情节的主线,说到事件衍生出来的插曲上;描写中描绘场景,却闲置表情达意的景象,留意起镜头外的闲花野草……或者是,在诸多指向中心的材料中舍本逐末,喧宾夺主,都会使文章立意不清,主旨不明。要克服这种毛病,就要把握好作文中的几个关键环节,收住散漫的“心”,执著一念,把文章的中心明确地表现出来。一、标题:心有灵犀应试作文最好要让标题的语意中心和既定的文章中心灵犀相通,让阅卷老师一目了然。这样的作文至少也会被归到“符合题意”的一等文里。但是,标题不可过分直白或浅近,因为“人同此心,心同此理”,那种直接表达立意的文题别人也会首先想到,重复雷同的结果自然是谁也占不到便宜。因此,给文章命制标题大有讲究:上等的文题往往含蓄蕴藉,句式别致;次等的文题应该表意明确,句式典雅;三等的文题往往是有所联系,句式常见;末等的文题则是言不及义,句子不通。例如,立意为“肯定深阅读”的作文,文题“何妨吟啸且徐行”“深阅读之美”“阅读是一种享受”“扎扎实实读懂文章”就依次分属四个不同的等次:第一个文题“何妨吟啸且徐行”,以苏轼的名句为题,既揭示了赞同深阅读的中心又典雅别致,能使人过目不忘,自然是有助于突出中心的好标题;第二个文题“深阅读之美”,直接表明赞同深阅读的观点,明确简练,也有助于中心的体现。二、题记:心心相印题记不是作文的必要内容,若说有用,突出中心应该是它的主要使命。上乘的题记应该语言精警,揭示主旨。与立意巧妙契合的名言佳句,灵感乍现、偶然天成的哲思睿语,都可以作为题记。写文章时,如果担心自己曲径通幽的行文思路阅卷者不容易看清,就最好用题记进行有意的诠释或交代。例如,写2010年广东卷的命题作文《与你为邻》,就有考生以纪伯伦《沙与沫》中的句子“当你吃着别人的面包,穿着别人缝的衣裳,你还能说自己与任何人无关吗”为题记,将文章“与他人为邻,彼此关爱”的中心含蓄地表达出来,真正做到了题记之主旨和文章的中心“心心相印”。值得注意的是,题记切不可为了形式别致而附庸风雅。因为,这样的题记不仅不能为文章增色,反而会弄巧成拙,适得其反。三、开头:坦露心声“文似看山不喜平”的规律,适合惯常的写作或文学创作,但应试作文则要尽量避免。因为,八百字的篇幅很难承载一波三折的曲笔,快速阅卷更是根本不允许逐字逐句欣赏文章中的微言大义,所以开门见山,直接入题,点名中心,是应试作文首选的开头方式。例如,有一篇2010年江苏省高考优秀作文的开头是这样写的:“随着硝烟四起的哥本哈根会议的结束,‘低碳经济’‘绿色生活’已然成为当下不可逆转的新潮流。其实,我们每个人都应该成为‘绿色生活’的实践者,因为‘绿色’很简单。”这一开头,一开篇即点题(标题为“绿色生活”),不仅明确了文章的主旨,还为下文的写作提供了张本,的确是不给阅卷者有误判机会的好开头。四、主体:专心致志坚守主旨,抓紧主线,把握基调,不离不636f70797a686964616f31333339666132弃,才能写出中心突出的文章。例如,《成功背后的秘密》一开篇就引用名言明确了文章的中心,接着便以“成功的背后,需要一种执著的态度”“成功的背后,需要一种坚韧的毅力”“成功的背后,需要一种刻苦的精神”为分论点,通过摆事实、讲道理进行论证。这篇文章正是因为全文只专注于揭示和阐发“成功背后的秘密”,才结构对称、层次清晰地使文章的指向明确而集中,进而很好地突出了文章的中心。五、结尾:言为心声我国传统的写作学强调“凤头、猪肚、豹尾”,要求结尾要掷地有声、力度强劲。换句话说,就是既要重申主旨,再次传达出“中心”意思,又要注意和开头呼应,和主体照应,在迁移、拓展中深化主旨。例如,《成功背后的秘密》的结尾:“一分耕耘,一分收获”,成功是来之不易的,要想获得成功,就必须付出艰辛的努力。此正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“白玉不毁,孰为圭璋?”花蕾,经历风雨才能绽放出动人的花朵;成功,需要磨练才能发出耀眼的光芒。成功的背后,一定是我们的付出。这个结尾,在内容上引用格言、名句阐述中心,在形式上呼应开头照应全篇,的确是能将文章的中心意思正确传达并深化的“豹尾”。总之,应试作文是被当做“快餐”消费的文章,穷尽心力的运筹和过分精细的雕琢,都会显得有点“自作多情”,但几个关键节环的彰显与突出,则能将文章的中心“明明白白”地呈现在阅卷者眼前。