关于我的作文高中,日语作文我的高中生活

高中英语作文带翻译写给英语老师有关于我自己的自我介绍

DearTeacher: Holidayshavebeenalright?Althoughinthelastsemesterwhenmyperformanceisverypoor,sothatyouaredisappointed,butafteraholiday,Ilearnedalot,butalsogrewupalot,sincenolongerthesameasbefore!内IwillworkharderandmakeyouseeIgrewup.MyEnglishisnotverygoodstrength,andeventheletter'salotofwords,allmydictionaryandthenwriteit~容hopetobeabletohelpyouimprovethestrengthofmyEnglish.AndthenIhavetosayis:"Teachers,thankyou,youhard!" HopethatteachersForeveryoungprettygoodhealth.--------Yourstudents

谁有中国梦我的梦作文素材?

有一种东西,它是隐形的,它是让人摸不到,听不到和嗅百不到的。它唯一能感受到的那就是用心去仔仔细细的倾听。 有一种梦,它是一度个漂流瓶,我悄悄地走去,我把我所有的思念全部寄托在这个瓶子里。这个充满着理想,充满着梦的瓶子,这个梦不是普普通问通的梦,它是遥寄着我远远的思念答,它遥寄着我的一份梦想。如果大家都想有这种瓶子,那我们就开始呐喊:”中国梦,我的梦!中国梦,我的梦!“ 有一种内奋斗,它是无时无刻都容要去完成的,我犹如一个自己去战场的勇士,自己去面对成千上万的敌人,

关于《我爱物流》中职生的作文

有人说中职生的学习最没有压力,最清闲~~唉,可是面对中考失败而走进中职校园的学生而言又是否真的清闲呢?我个人认为不是的,或者在我们走来的路上看到的是更多的掌声和鲜花馈赠给那些上了高中的同学,大多数人认为高中生压力的重大往往超越了中职生.是的,他们是有压力,面对着学校给予的压力、家庭给予的压力、自身以及各种外来元素给予的压力、最重要的是面对着高考的压力.他们有着目标,有着前进的方向,有一句明言――人有时就像一艘失去航标的船,不知驶向何方,生活必然黯淡无华.多么地体现了人的心声.高中生会为自己的大学梦而努力,那么中职生为什么而努力呢?如果不是一次次的失败,那么还会不会有人选择中职生涯呢!会的!因为每个人都会有不同的爱好,可是大多数的中职生对自己的前途是一片渺茫.这样的生活多么没趣啊!没有目标的生活是多么黯淡的.可是没有目标是否真的能清闲呢!我想没有目标的生活比有目标会更有压力,至少我是这么认为的.每天做着同样的事,上学、放学,连复习,做作业都没什么兴趣,虽然知道这是不好的,可是却提不起兴趣来.除了玩耍还是玩耍,犹如行尸走肉,空虚的生活使人懒惰.这样的生活难道就没有压力吗?青春是多么难能可贵的,这样白白的浪费了,以后回想起来真的不会遗憾吗?如果每天活得充实,有着目标,向自己的目标努力,就算失败,也会觉得甘心!每个中职生都应该为自己负责e69da5e6ba90e79fa5e9819331333337383938,为将来负责,不应该因为失败而失去目标.应该为自己打照属于自己的目标,去努力.

邀请各位同学参加我的生日派对英语作文100字带翻译

Dear (name of friend):亲爱的(名字的朋友):I am having a birthday party this saturday and would like to invite you to come along. I am turning eighteen, which is a big turning point in my life and would want all my friends and family to be there to share this special moment. It would be a casual barbecue at a park near my house and I will send you the exact address closer to the date. Please contact me as soon as possible to inform me of your attendance.我这个星期六有一个生日聚会,想请你来。我十八岁,这是我人生7a64e78988e69d8331333335343962的一大转折点,希望我所有的朋友和家人来分享这一特殊时刻。它会在我家附近的公园休闲烧烤,我会送你的确切地址接近的日期。请尽快联系我,告诉我你的出席。RSVP: before friday下星期五之前Contact details: 00000000000详细联系方式:00000000000

我的家乡玉树称多作文

高中的生活总是快节奏的。每天都是匆匆地来,又匆匆地去。到学校时,教室里又是黑压压的一片,放眼望去,同学全都在埋头认真学习。教室里静悄悄的,仿佛连一根针掉在地上的声音都听得十分清楚。我站在门口,望着这一幅既美好又令我有点痛心的场面,我不想,也不忍在这平静的湖面上,添上煞风景的脚步声。然而,我还是悄悄地走了进去。一步一步都走得小心翼翼。原本只需几秒钟的路程却仿佛走了几个世纪。时而有人抬起头来察看脚步声的来源,但马上又深深地扎下去,扎下去。我呆住了,那是怎样的一张脸?浓浓的黑眼圈,大大的眼袋,满脸的倦容,几根依稀可见的银丝在黑发中默默哭泣。这是属于我们花季的模样吗?原来,花季的花儿并不总是那么娇美;初升的太阳也并不总是那么圆,那么红。坐在座位上,我心如刀绞。我想,我们今天肯定没照镜子,没有仔细地看看自己。我想是这样的。一种强烈的使命感让我拿起书本,成为这幅没有生气7a686964616fe58685e5aeb931333361323037的画面中的一员。尽管我并不愿意这样。课间休息时,仍是这幅图画,静静地带着种死寂的气息。我想出去走走,去看看正值花期的花儿。在新鲜的空气中,我摘下眼镜,揉了揉麻木的鼻梁。取下眼镜后,才发现世界原来不是清晰的,一切都是那么朦胧。在这个世界里,一切都是陌生的,你看不清我,我看不清你。有人说,你想看清外面的世界,必须先擦净你的窗户,否则世界总是污浊的。我用力去擦拭窗户上的污垢,然而一切都是徒劳的,这时我才猛然醒悟过来,已经那么多年了,污垢早已根深蒂固了,无论你怎样擦,总擦不干净。我摸索着走到了开得正欢的花儿旁边,一簇一簇的,娇美的花儿,好不美丽。这才是真正的花季中的花儿!永远面带笑容,干干净净,不受世俗的污染。也许真该照照镜子了。寻找早已丢失的活力,寻找那些逝去的年华。也许该去找找花季中的花儿了,去感受它们的美丽、青春和活力。

急求(高中)一篇500字左右关于网络的利弊的作文!

上网利弊谈 一切科学技术都是一把双刃剑,互联网也不例外。 Internet最早来源于美国国防部高级研究计划局的前身ARPA建立的ARPAnet,该网于1969年投入使用。起初它只是用于军事,随后,通过“互联网之父”约瑟夫等人的改进,互联网不断地进入我们的生活中,使我们的生活变得多姿多彩。 互联网使信息浏览更加快,更加方便。如果在1990年,想查一下关于美国各方面的资料,我们要到图书馆或者是打个长途电话去问美国的亲友。现在不同啦,有了互联网,用鼠标轻轻一点,就可以查到关于“美国”的各种资料,不用十秒钟。 互联网使人与人之间的沟通更近、更快。古代,住在东莞的你想写信给北京的亲友,那就要把信攀山涉水用马送过去,少则一个月,多则一年;在近代,你可以打长途电话,但是价格不菲,也不能传送文件或者图片;现在,有了Internet,我们可以通过QQ、E-mail等方式跟远方的亲友沟通,跟美国的客户联系,聊一个小时不过是花费1元左右,而且还能用视频电话,人与人之间的距离就变得越来越近了。 但是,互联网也有很多不好的地方,它摇身一变,就变成了犯罪分子最好的武器。 犯罪分子利用互联网这个虚拟而又辽阔的世界,进行犯罪活动。他们披着互联网的保护衣,使人们看不见他们丑恶的心灵。经常有报纸报导“一位女子因上QQ受骗在XX被杀”,这就是铁一般的事实。另外,还有很多“黑客”,他们到处散播病毒,使互联网的速度大大减低,严重阻塞互联网这条高速公路。更可恶的是一些不法网站竟然在网上提供色情、暴力等图片、文字,严重毒害着人们的心灵。 当今社会中,互联网为我们提供了一片无限广阔的土地,在这片土地上生长的各位网友,不要使这片土地荒废,用它来耕耘出丰硕的果实吧! 青少年上网利弊谈 知识经济的迅猛发展,使互联网成为当今社会的一大主题。当前,网络不仅是一种时尚和潮流的象征,更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。我国的计算机互联网起步较晚,但近年来发展势头也极其迅猛。据中国互联网信息中心的调查显示,截止到2001年6月,国内上网用户人数已经超过2000万,其中,85%以上是青少年群体,占据绝对主导地位的是高学历未婚男性青少年。如此众多的青少年上网都看些什么呢?互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的影响呢?青少年上网,是有益还是无益呢? 中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查,数据结果显示:青少年上网的用户中,男生略多(56.6%),年级越高,用户比例越高。高中生占高中生的56%,初中生占初中生的36%,小学生占小学生的25.8%。在用户总体中,初中生所占比例最高,为42%,其次是小学生和高中生。调查还显示,父母学历越高,其子女用户比例越高。 调查报告还显示,近80%的青少年用户从1999年开始使用互联网。上网比例最高的是家里(58%),其次是在网吧(20.45%)和父母或他人的办公室(15%)。青少年用户平均每周上网时间为212分钟。青少年经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163.COM。青少年用户上网,60.3%的时间用于大陆中文网站,25.2%的时间用于海外中文网站,14.5%的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占8.4%,大多数父母控制子女上网时间。 从调查情况看,青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%),其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友;25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言;37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友” 从以上数据可以得出,互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。那么,互联网对青少年都有哪些影响呢 互联网对青少年的影响主要表现在以下几个方面: 第一,互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。7a686964616fe78988e69d8331333236393639在互联网上的虚拟学校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计,到2000年7月为止,我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册,其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立,为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。 第二,互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛,传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点,互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在,互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。 第三,互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一,因为在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。 第四,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性,使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事物的分析力和判断力;网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友,参与社会问题的讨论,发表观点见解;而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲,使其潜质和潜能能有效地开发出来。 以上四点都是互联网对青少年的正面影响,那么,互联网对青少年有没有负面影响呢? 互联网也是双刃剑,它对青少年的影响既有其积极的一面,也有其消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间,负面影响日趋凸现。主要集中在以下几个方面: 一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。 三,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪;另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查,因特网上非学术性信息中,有47%与色情有关, 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中。调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机。 与网络对青少年的正面影响相比较,其负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题,发挥互联网对青少年的积极作用,摈弃和遏制互联网对青少年的负面影响,应该做好以下工作: 一、要尽快建立健全有关法律机制,出台有关法规,采取有效措施,最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。 二、加大力度,逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。 三、占领网络阵地,建立一批有质量、有层次、有特色,能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。 四、加强互联网对青少年影响的研究工作,正确制定应对措施。 五、大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。 六、加大宣传力度,使青少年认识到互联网的负面影响,从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害,使其最大程度地发挥积极作用。 七、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动,吸引青少年的积极参与,达到潜移默化的引导教育作用。 总体而言,互联网对青少年影响有积极因素,也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管,也不能因为它的负面因素而因噎废食.

有关于我的爸爸帅气,能干的作文

我的爸爸是一个幽默风趣的人。只要他在家,e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333361313966我们家就会充满欢快的笑声。中午,妈妈下班回家,进门就喊:“我回来了!”爸爸只是平淡地“啊”了一声,又忙他的饭菜了。我连头也没抬只顾忙着看自己的课外书。妈妈见没人理她,生气地说:“你们两个什么意思啊?都不理我啊?”爸爸赶紧从厨房出来,一路小跑到门口接过妈妈的包,夸张地说:“哇塞!领导下班了?有失远迎,请您见谅!”一面点头哈腰拿拖鞋,一面又说:“用不用鄙人去给您买几挂鞭炮回来放啊?”妈妈强忍住笑说:“鞭炮就不必放了,来杯水吧!”爸爸笑容满面地大声答应着:“好嘞!开水一杯!”自己却不去倒水,转身冲我喊:“姑娘,茶水伺候!没看咱家的贵妃娘娘回宫了吗?赶紧地!”他那滑稽的样子逗得我和妈妈笑弯了腰。暑假时,舅舅家的小弟弟来我们家作客。我们陪他去北山公园玩。路上有一条长长的大桥,从桥上能清晰地看到江中的游鱼。弟弟兴奋地大喊:“三姑,水里有鱼!”弟弟有点大舌头,吐字不十分清晰,爸爸就故意逗他说:“有驴?水里怎么会有驴?”弟弟认真地强调说:“是鱼,不是驴!”爸爸又笑着说:“是驴,不是鱼!”把弟弟逗得哭笑不得。妈妈笑着批评爸爸欺负小孩,爸爸却一本正经地说:“是他自己说的啊。”到了山上,草丛中立着一块石头,上面写着“光缆”两个字。弟弟便问:“‘光缆’是什么意思?”没等妈妈解释,爸爸就抢着说:“‘光懒’,就是光吃饭,不干活。”这下,把妈妈笑得都蹲在地上了。这就是我的爸爸,一个开朗活泼的人。因为有了他,家中的欢声笑语才会不断;也正是他,给了我一个温暖快乐的家。我爱我幽默风趣的爸爸。

关于《我的好老师》教育读本,写一篇作文

从小,我就对老师这一神圣的字眼有种莫名的敬畏甚至很轻易的就有了一种长大了以后做个好老师的向往。可是这样才是一个好老师的标准呢?随着自己年龄的增长,所经历的事情和累计经验的增多我对自己心中的好老师的理解也是不断的变化着的。从幼儿园到小学,到初中,再到高中。幼儿园时,我对好老师的看法非常简单:只希望老师能天天和我们一起玩,教我们唱歌,写字,在我们不高兴、哭闹时能哄我们开心。仅此而已。幼年的时光总是那么短暂,很快的小学生活就开始对我张开了它的怀抱。和幼儿园时大相径庭的老师的形象很快的修正了我心目中的好老师的样子。印象中的他们,一个个穿着深色的衣服,还戴着一副老花镜,这对我而言简直是一个沉重的打击。本以为小学时的老师应该比幼儿园时的老师更可爱,更漂亮,更有气质。随着时间的流逝,对老师们的理解的加深,我发现原来最可爱的人的名单上也有这些老师的名字。记得二年级时的一次秋游,我们一起野餐,充分享受自己动手的快乐。三年级时的一个周末,我们围在教室打扑克,老师那恨铁不成钢的眼神和耐心的劝导,心里就有一股暖意在流动。四年级时,老师把我们组织起来,免费的为我们补习…… 这所有的所有,现在想来,犹历历在目。这时,我心中就有了这样一个公式:关心+理解+友谊=好老师。人总是要长大的,离开那些熟悉的老师升入初中时,我这样勉强的安慰自己。来到一个新的学校,我的初中生涯就这么拉开了帷幕,如果说新生活是一出戏的话。这是一所寄宿学校。一时离开家的温暖的怀抱的感觉让我无所适从。古人云,每逢佳节倍思亲。初一时的中秋节,我们班级组织在操场上活动。大家原先都是兴高采烈的围坐在一起,唱歌,聊天,说笑话之类的。后来不知怎么的,一个女生忽然哭了起来。有几个同学上去安慰她,却反而被她所感染,也开始流下了可能积郁了好久的泪水。家的其乐融融,邻居们的嘘寒问暖,被e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333339656533那圆圆的月亮和一种无助的感觉一催化,于是我那本来就在眼眶里打转的泪水就不争气的下来了。第二天,老师知道了这件事情,一早就来和我们聊开了。其中的这些话,我想我会永远的记在心里的:“现在同学们有两个家,一个是你们原来的家,另一个大家庭就是学校,同学们就是你们的兄弟姐妹,而老师,就是你们的朋友甚至是父母亲。如果大家有什么想法什么的,可以和大家庭里的亲人们交流啊!我办公室的门永远为大家开着。”这种在无助中的感受到的温暖,实在难以用言语来表达。一种无言的感动很快就象空气一样包围了我。此时,我对好老师的理解是:关心+友谊+母爱+理解=好老师。我常常在想,高中时,我会以什么样的好老师标准去评定那些我将要遇见的老师们呢?拼凑的那些哥哥姐姐们的关于高中生活的点点滴滴,让我心里隐约有了个标准。伴随高中而来的,自然而然的是功课难度和要学习的内容的增多,而相应的,对我们自己去主动学习和知道怎么样才能最有效的以适合自己的方法去学习的要求也就提高了,相比初中时不可同日而语的提高了。在我面对这一巨大的挑战时,我能否成功地把它变成对自己而言是一个巨大的提高自己的学习能力的机遇呢?这时,我就很期待有这样的好老师出现了:在我迷失在那些乱七八糟的题目里时,在我感到迷茫和失落时甚至失去自信时,在我不知道怎么样才能有更大的学习动力时,他能给我带来克服困难的力量,能指引我找到那条通向成功的路,能帮我找回自信的状态——以朋友的身份,以老师的眼光,以知己的心态和我谈心。在我为自己的学习效率不是很高而苦恼时他能帮助我去找到适合自己的学习方法。在课堂上,他能够以幽默的语言把一个个看起来很深奥的难题深入浅出的解析明白。在他的带领下,我想自己应该不难培养起主动学习的习惯来。高中的学习生活不仅仅是学习。在这个大课堂里,我还要学会怎么样和身边的人和谐地相处下去,还要学会怎么样去合理的安排自己的空余时间来让自己过得更加的充实。那时候,我对好老师的要求就变成了:能教会我做人做事做学问的道理。授我以渔,而不是单纯的授我以鱼。…….在不同的时间和空间里,我遇见了,正在遇见,将要遇见一个个的老师——从教会我汉语拼音到让我知道怎么样去自己发现问题,总结问题,分析问题直至解决问题的老师。他们就像一朵朵交织成一个灿烂的春天的花朵,我这只小小鸟就在其间快乐的飞翔。那一朵朵的芳香怡人的花朵,不正是那些好老师的最好写照吗?