高中作文教学设计分析,学习动机对高中英语阅读教学的影响因素分析这句话怎么翻译

高中 作文公开课 教学反思怎么写

范文,仅供参考。本学期,我在小学部执教了一节作文示范课《想象作文》,作文课的素材是课本上《清平乐村居》的插图。辛弃疾的这首词,清新质朴,字里行间充满生活气息,而且课本上插图的意境也很美。课后习题是这样的:“想象这首词所描绘的情景,先说一说,再写下来。”这道题给了我点子,我决定将其拓展成小练笔,作为作文公开课的教学内容。课本上的e68a84e8a2ade799bee5baa631333339663936插图意境优美,将茅檐、小溪、青草这些景物,与翁媪、个儿子这些人物巧妙地融合在一个画面中,赋予了这些乡村平常的景物以新的意境,构成了淡雅、质朴的艺术境界,恰似一个迷人的世外桃源,令人心驰神往。作文课前,我用了一节课时间完成了《清平乐村居》的教学,这样学生就有了最基础的写作素材,即词的译文。并且通过理解词意,对课本插图也有了深入的理解。那么,如何将言简意赅的译文拓展成内容丰富的文章?这就需要教师借助插图来引导学生展开想象,通过丰富任务的动作、语言、心理活动等方面的描写,让文章血肉丰满起来。我用一个配乐吟唱的小动画来导入作文教学,这个小动画图片色彩鲜艳,童声吟唱轻松、有节奏。我的用意是用此引发学生探究图片的兴趣,活跃课堂气氛。可是因为是借班上课,师生之间很陌生,缺乏了解和默契,这个设计并没有达到我预期的效果,学生的表现没有如我预想的那样兴趣浓厚,所以这是一处小败笔。之后的整节课中,学生的状态都没有活跃起来,师生互动有障碍。接着,我出示了插图,告诉大家这样的田园生活正式词人辛弃疾理想中的生活,请学生为图片起个贴切的名字,也就是拟个作文题目。学生的答案比较精彩,说到了“世外桃源”、“令人向往的田园生活”等文题,本环节完成的比较圆满。本节课,我花费了大量的时间来引导学生细致地观察图中景物,从而生动地进行环境描写。因为环境描写是本首词的一大亮点,也是人物出唱钱的铺垫。学生从二年级写话开始就开始练习看图表达了,但一直到五年级,还是不能很好将景物按一定的顺序串联起来,写成一段文从字顺、条理清晰的话。他们写出来的句子略显单调、枯燥,缺乏好词佳句的修饰,缺少比喻、拟人等修辞方法的润色。因此,我在张主任的的启发下,花了很多时间来引导学生先口述景物描写,再动笔写下来。学生口述的时候比较凌乱、破碎,但写下来的句子就明显通顺、优美多了。接下来的时间,几乎都在启发学生想象人物的对话和心理活动。课后反思这个环节,学生思维没打开,课堂气氛不活跃的症结,在于我问题引导上存在问题,以致于让学生陷入了“词穷”的僵局。例如我在启发学生想象翁媪对话场景时,我提出了一个问题:“你觉得这对老夫妻会聊些什么?”学生的回答很简洁,“他们会聊年轻时的事。”“他们会聊聊三个儿子。”这样的答案没有细节,不是我想要的。如果我换个说法来问学生:“你觉得这对老夫妻会怎么聊天呢?”学生就可能回答出翁媪聊天的具体内容了。由此可见,教师课堂上的提问很重要,字字句句都要仔细斟酌、推敲,切不可马虎对待。有了这次前车之鉴,以后在课堂上我会认真地设计教师的语言。细细回味,掩卷深思,我还意识到自己课堂上的评价不够多、针对性不强,这样的忽视多少会影响到学生发言的积极性,不利于活跃课堂气氛,这也是我日后应该多加注意的。学无止境,教无定法。虽然我已经有7年的教学经验了,但在驾驭课堂上仍然时常感觉力不从心。正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”以此鼓励自己活到老、学到老吧!

高中生的考试分析作文评语怎么写

写好一条评语必须狠下工夫,诸如“中心不突出”“写景缺乏层次”“论证不够有力”等千篇一律的套话,以及“本功太差,不可救药”“一窍不通”“一塌糊涂”等严重伤害生自尊心的评语不仅对学生写好作文毫无裨益而且会大大挫伤学生写作的兴趣。我在教学实践中体会到,要写好评语应注意以下方面:一、针对性教师在评改时要从细处落墨,抓住学生习作中立场636f7079e79fa5e9819331333339666661观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面进行点评,给学生指明方向,使学生明辨优劣,引起足够的重视。评语的着眼点要放在文章对写作意图的点上。教师布置指导的每一篇习作训练,都是有目的的,或是练组织结构能力,或是训练想象描写能力,批改时要注意将既定的写作意图作为点评的焦点,做到有的放矢。二、鉴赏性评语要落在一个“赏”字上。赏其取材新,赏其立意深,赏其见解独到,赏其构思巧妙赏其态度认真使学生感受到写作的成功和喜悦。教师在作文评语中不能冷漠地、纯客观地刻板 鉴定和纯粹着眼于匡正,而应尽量发掘学生习作中的成功之处小至字词句,大至节段篇,并写下大红的批语,如“此文立意深刻,从平凡中见出不平凡,表现了作者观察生活的深刻”,“构思巧妙,善于从课文中汲取营养以借鉴、引申、发挥”,“用此一字,以尽传精神”等。当然这种赏识性的赞语也不能言过其实,有时候,越是好文章越要提出高要求,使作者既得到鼓励,又不至于自我陶醉。三、文学性一条好的评语应该具有文学色彩,语言生动活泼含意耐人寻味,能让学生带着欣赏的态度去阅读、领会。如果教师的评老是干瘪的几句话那是没有资格去指责学“语言欠生动”的,也没有资格要求学生对需要写的话题表现出兴趣和热心。写作是一项严肃认真的事情,评语更应该严肃认真。所谓为人师表,就该在此有所体现。教师既然要求学生的语言生动、形象、具有文学色彩,自己就该在评语中为学生作出表率。四、幽默性古人云:“教人未见意趣,必不乐学。”评语也是如此。枯燥无味、僵硬刻板的评语,学生必不乐意看,也就起不到导向的作用。一句深刻幽默的评语,即使是批评,学生也会乐于接受,而且还可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。斯维特络夫说过:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”幽默是智慧的体现,是生活中的盐。我们的评语为什么就不可以放点 “盐”呢?但运用幽默性的评语也要注意适度,因为有些幽默本身含有讽刺性,把握不好会挫伤学生的自尊心。五、启发性教师可用商量探讨的口吻,提示学生理解并接受教师的意见和建议。如:“文中所举的张海迪的例子似乎不能有力地证明中心论点,能换一个更适合的例子吗?”“这篇文章是你所写作文中水平最高的一篇,如果能在结尾写一段点题并升华主旨的文字,就更加完美了,相信你一定会写好的,对吗?”随着年龄的增长,中学生的独立意识和自主性逐渐增强,他们期望教师与其建立平等和谐的师生关系。如果教师老是居高临下,就会使他们产生逆反心理;如果教师以平等的身份参与其中,提出自己的看法,学生就能获得一种思索的冲动,产生再创造的欲望。六、情感性我们常常发现,学生对教师的评语最关心的并不是技能技巧的指点、优劣得失的评价,而是颇费心思地从评语的字里行间窥察教师对自己的态度:是热情,学生一旦从评语品出了鼓励和希望,就会马上兴奋起来,振作起来,积极投入到写作中去。评语通常是用红墨水写成的,但仔细想来却应该是教师用心血来写就的。教师在评语上倾注的心血越多,它往往就越有光彩,

澳大利亚高中留学中文作文和英文作文考试题目

楼主可以去看看尚友零中介,里面有热门申请模板,澳大利亚推荐院校,留学案例,免费签证申请和行前准备,希望你有帮助~

高中数学试卷难度分析

2004年高考试卷权威分析 平稳过渡e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333166353132稳中求变杭州高级中学特级教师华建武浙江省教育厅教研室特级教师胡勤湖州中学特级教师羊刚今年是浙江省自主命题的第一年,语文试卷总的特点可以用“平稳”两个字来概括,严格遵照现行的教学大纲和2004年考试大纲的新精神,继续沿着近几年高考命题改革的思路,稳定中略有变化。试卷结构分主观、客观两部分,7个板块,25小题。包括语言知识和语言表达、科技文阅读、文言文阅读、古诗词鉴赏、常见的名句名篇默写、现代散文阅读和作文,其内容及题量,切合中学语文教学实际,与前几年高考紧密衔接。一、初步印象试题难度与去年全国高考试卷相比基本持平,略有降低。题目类型、命题角度严格按照大纲和考纲要求,不偏不怪,规范严谨,富有科学性。命题者在材料的选用上十分关注当前社会信息,并大量引入活的语言,使试题内容更加贴近现实生活,传达了强烈的时代气息。现代文阅读题延续了前几年高考的命题思路,比如科技文阅读材料仍是一篇反映某一个领域最新动向的文章,也就是说文章所涉及的内容对考生来说是比较新的或比较陌生的,目的是为了检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断能力。作文命题仍然是材料加话题的形式,从内容到形式都延续了近几年高考作文改革思路,话题内容针对当前社会的道德观、价值观、文化观等方面存在的问题,提醒我们在建设物质家园的同时,应高度重视精神家园的建设。二、具体特点命题者一方面顺应2004年考试大纲的新要求,对试题的内容和形式作了一些微调;另一方面在确保从全国高考统一命题到我省自主命题的平稳过渡的前提下,又对今后的命题思路作了一些探索。增加了文字表述题,减少了客观题。古文阅读的考查在题型上作了个别调整,即将古文阅读的5道选择题减为4道,增加了古文翻译的文字量和题目的分数,更加注重考查语言文字的表述能力。语言知识和语言表达部分,出现了近几年考查中没有的标点符号题;扩大了词语考查的范围,延伸到一些现代常用语,体现了它的实用性和时代性。现代散文的阅读考查更凸现人文精神。材料内涵丰富,设题选点合理,四个小题的设置从各个不同角度,直击作品思想情感的深处。比如文中所引用的“梅妻鹤子”的典故,意在强调人应该尊重自然,与自然构成亲密的伙伴关系。主观题的开放性更为突出,这种探索集中体现在古诗词鉴赏题的命题上,尤其是它的第二小题,对有关这首诗表达的内容的两种看法可以各抒己见,这种命题方式反映了命题者对阅读个性的尊重,有利于调动考生自己的生活经验和知识积累,表达自己独特的感受、体验和理解。作文命题材料直指个人、民族的精神状况,表明命题者对于一个人的基本修养和品质的关注,强调了我们在建设物质家园的同时,应高度重视精神家园的建设。从话题内容的范围和命题的角度来说,如果考生能够化大为小、化虚为实,那么他们表现个性、展示才华的空间也是很大的。知能并重承启兼顾浙江省教育厅教研室特级教师王而冶杭州市第十四中学特级教师占章根义乌中学特级教师朱恒元今年高考数学卷因我省自行命题而备受人们关注。根据教育部颁发的高考大纲和省教育厅的命题原则,试卷总体上体现了平稳过渡的精神。平稳过渡的“稳”主要体现在:1、严格遵循教育部颁发的2004年高考大纲和高中数学大纲,内容范围与要求适当,没有偏题怪题;2、试题题量、题型结构、分值配置与去年一致,考生容易适应;考核内容分布是:新增内容占38分,传统代数内容占64分,立体几何21分,解析几何27分,比例基本合理,与去年相比没有大的起伏;3、试题难度初步预计比去年有所下降,尤其是文科卷。这合乎实际要求,令人欣慰;4、近几年我国数学高考命题改革的一些基本思路和经验在试卷中得到了继承。如知识能力并重,重视思维品质的考查,重视数学知识的综合应用,重视数学思想方法的考查等在试卷中都有不同程度的体现;5、今年文理科相同试题共有11个,其中选择题7个、填空题1个、解答题3个,比去年的8个(其中解答题3个)稍有增加。鉴于由全国统一命题过渡到省命题,必须确保平稳,同时又要有利于命题改革的承前启后。因此,整卷给人的第一印象是“平和”,但平和之中也能看出命题者探求新意的苦心。1、明显降低了试卷起点,使大多数考生容易入手,有利于减缓考生心理压力,考出自己的真实水平;2、解答题均设计了2-3问,进而缓解解题难度,也能为考生得分提供了更多的机会。与去年试卷不同,这一改进值得肯定;3、新增加的向量、线性规划、概率统计、导数等内容都作了考查,而且难度适中,这有利于促进高中数学课程改革的实施。当然,首次省自行命题限于经验和时间,不可能完美无缺。我们觉得在适当检测知识的实际应用意识和能力方面、在试题的新颖性方面有待今后加大改革的步伐。紧扣大纲平稳过渡杭州市教育局教研室特级教师周瑜杭州市第十四中学特级教师邱锋奉化中学特级教师周道义2004年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷(浙江省卷)在考查各项英语基础知识的同时,也考查了学生综合运用语言的能力。从总体上看,是一份平稳过渡,难易合适,有较高的信度和效度的试卷。它既较好地贯彻了命题指导思想,紧扣现行的英语教学大纲和考试大纲,对中学英语教学改革起到良好的导向作用;又较为全面、科学地测试了学生的英语水平。一、对试卷的总体印象(一)平稳过渡。今年是浙江省自主命题的第一年,试卷继续坚持英语测试改革的总体方向:突出语篇、强调应用、注重交际。试卷既充分地体现了教学大纲和考试大纲的要求,又较好地体现了素质教育的内涵。(二)难易合适。与往年相比,英语试卷在很好地控制全卷难度的基础上,各题型间的难度有所调整。但考查的内容仍基本覆盖了考生应该掌握的英语基础知识和基本技能。同时,对考生普遍感到棘手的一些题型也适当降低了难度,这对于减轻学生的课业负担将起到良好的导向作用。二、试题各部分的命题特点(一)听力。该部分所设置的情景丰富、真实,选材突出生活气息,符合中学生特点,信息量大,具有较强的交际性。朗读者语速恰当,录音清晰。20个小题的内容覆盖面较广。该部分试题语境明显,语言符合真实交际,具有口语特征;材料篇幅长,信息量大。(二)单项填空。坚持了语境设置的良好传统。试题覆盖面广,考点明确,强调在语境中理解,个别小题干扰项的干扰强度增大。(三)完形填空。材料难度适中。强调语篇分析和理解的连贯性。(四)阅读理解。阅读理解题主要考查考生在细节理解、推理判断、词义猜测、归纳主旨大意等方面的能力,总体难度比往年略有下降。所选的题材和体裁多样,内容有一定的知识性、趣味性和思想性;词汇要求下降,超纲词汇有中文注释;篇数没有增加,但阅读量比往年略有增加,体现了阅读教学在高中英语教学中的重要地位,阅读速度要求达到每分钟61.5个单词;突出语篇,注重能力;文章的理解难度适中,选项难度略有下降。(五)短文改错。选材适宜,句子结构较复杂,有一定的难度。(六)书面表达。书面表达题目要求明确,审题容易,不易离题;实用性强,情景真实;学生有话可说,表达难度不大。

2016高考语文作文上海 怎样分析

2010年普通高等学校招生考试上海卷作文题:根据以e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333361303637下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说:“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前,我国孟子曾说过“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。”意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。Vix评说:今年再次采用材料作文的出题方式,应该又是上海考试院创造的一个新记录了——连续两年出材料作文,恩,噶噶苗头来看,明年会是什么题型呢?在上一篇09年的作文点评中,我已经指出了材料作文的特点和作答要领,即话题可供发散性思维的空间较大,并且一般材料能引申出的道理和观点很多样化,这可以为不同思想层次的考生提供构思选择。来看今年这题。首先读题,这一关肯定很多人闷掉,为啥,因为孟子那句话里面有大家不认识的字!但是!这是噱头!就像政治分析题上来喜欢描述背景盖大帽子,但是重要的点有用的信息都在段末一样,这句的重点在“意思是”后头。我推断一下各路考生的思维方式,估计能有以下几种理解:1)绝顶白痴型考生:哦,题目里说丹麦人钓鱼带尺子,说明丹麦人很细心。2)绝对民族主义考生:切,丹麦人有啥了不起的,阿拉孟子也有同样的道理的喏。3)稍微戆憨憨考生:没看懂,丹麦人干嘛说要让小鱼长大?哦,孟子说得有道理,因为这样才会有更多的鱼。4)脑子短路型考生:为什么会有更多的鱼?5)思维跳跃型考生:说到尺子嘛,必定跟度有关,哦,原来是要我们说生活中的度!(这一点可以作为立意来构思,但比较平庸)6)一夜没睡好的考生:题目说道理贯穿在我们生活中,那我就写我和爸爸一起钓鱼的事情…………不一而足。当然,还有两路考生还没列出来,有一路是会写作文——起码是会写应试作文、懂得考试技巧的学生,另一路是天生作家型,就是靠天赋行云流水下笔成章的人才。这两类学生就是一类卷二类卷的主力军。题目中所涉及的这个故事,其实在近几年非常流行,新闻里也常播报,一般用来反映可持续发展的相关道理,即:渔民们捕到小鱼后会将其放生,等到长大了再捕捞,这样可以保证鱼塘的生态平衡和渔业的永续发展;还有就是,有些渔民为了挣钱或者是收成不好,迫不得已将没长大的小鱼也捞起来卖了,恶性循环。所以个人认为,这个题目源于生活,有助于写得高于生活。那么有哪些道理“也贯穿在我们的生活中”呢?从高考作文关注的点依次有:1)保护生态环境,注重永续发展——现实层面举例:完全地只能就事论事,很可能写成生态报告。2)人生是场马拉松,不要苛求孩子赢在起跑线上——社会层面举例:比如当下很火爆的幼儿辅导班、才艺班,都是不科学的培养方式,与其让很小的孩子受这样的束缚,不如等孩子长大一些,知道自己兴趣在哪里,再作选择也不迟。这样收获的不仅仅是区区几张奖状,更可能是一生的追求和术业专攻的成就。3)过分贪婪、短视将导致恶果——人性层面举例:商业社会难免利益为先,但过分贪婪什么都想抓如囊中连蝇头小利都不肯放过的人,是得不到好结果的。诸如贪污腐败等等时事可以用上。4)越想得到、或者抓得越紧则失去得越快——自我价值层面举例:青少年在追求梦想或者目标时,容易急功近利、涸泽而渔,这样的做法是不可取的。可以结合自身的实例,加上古、今、中、外百搭的论据,以夹叙夹议的方式(叙尽量少尽量少,议能多则多)成文。5)最高层次——全社会的人文关怀当下社会浮躁、务虚、忙碌、容易乱掉节奏,真正能静心沉下气一步一个脚印的人越来越少,这样的品质也越来越少,考生可以就此点做深入论证,很容易将主题升华到全人类的关怀上来,写得好能有发人深省的力量,写得不够好,也至少能在立意上博得高起点的分数。我上面列的这个层次其实就是所有应试作文的无敌框架,我们从小学作文开始,就是为了一步步达到最后的这个目标,小学写记叙文、写日记,来表达自己的心里的想法,后来知道要有社会责任感,那就要注意社会现象,再后来懂得自我超越,就要关注价值的实现,最后成长为准大学生,要担起建设的重任,所以要以世界和平为美好愿景,关怀全人类的喜怒哀乐。

以知足常乐为题的因果分析作文

知足者常乐人生如海中航行的船,碰触暗礁该怎么办?是选择直向前冲最终支离破碎,还是任凭海浪拍打流向无礁之地,人生亦是如此即使明知得到后将面临莫大的灾难还是顺其自然安然度过一生.两只老虎正是因为想要得到各自不该拥有的东西,最终才落得死的下场,由此显得知足的重要性,所以我们应做一个知足者,这样才会得到属于自己的一份回报.看古今中外有多少人选择了知足,西西弗斯面对苦难,仍能快乐的玩赏蝴蝶,坦然面对无穷尽的价值否定与意义消解e68a84e8a2ade799bee5baa631333339653738而不懈怠.陶渊明面对苦难仍能“采菊东篱下,悠然见南山.”正是因为他知足常乐的积极心态才使他过着洒脱一般人生,塞翁面对身落残疾的儿子,没有悲伤而是积极面对,得到属于自己的一份回报,由此可见知足的重要性所以我们应做一个知足者常乐人.然而并不是所有人都选择了知足,面对诱惑和申选择权贵被叛国家贪赃枉法,最终被查封斩首,为后人所唾弃,正是因为他得到自己不该得到的东西才落得这样的下场.面对美丽,邪恶的王后妄想杀死白雪公主,最终却变成世上最丑陋的人,正是因为王后不知足奢求自己不该得到的美貌才落的恶果,所以我们应做一个知足者常乐人.看那航路上,无数的人为我们指引,成为我们的罗盘,也有无数的人在那暗礁上留下警告,成为我们的方向标,“不管一切如何,你仍然平静和愉快.生活就是这样我们也就必须对待生活,要勇敢,无畏.含着笑容地不管一切如何”这是罗莎卢森堡告诉我们的他要我们以一个平常心去处世不论遇到什么事,那怕是将要面临一个莫大的灾难也不要退缩要勇敢,无畏.含着笑容地,做一个知族的人,你终会化解灾难得到属于自己的一份幸福,一份回报.如果每个人都抱着贪婪的心来在这个世界生活那么世界将不在拥光明,如果每个人都抱着平淡的心那么世界将不在拥有黑暗.但世界并非完美也总会有残缺,黑暗与光明二者总是并存既不会有完全的黑暗也不会有完全的光明,世界就是这样,是选择光明做平淡之人永不奢求!还是选择黑暗做贪婪之人因奢求而失败!我想只有选择光明,做平淡者知足人,你才会成功得到属于自己的一份回报,一份对你而言最好的回报!

回顾2011作文 是致父母的一封信

亲爱的爸爸妈妈 你们好! 这是我写给你们的第一封信。我相信当你们看到这封信时一定很诧异。作为女儿,在你们眼中,我可能永远只是一个孩子,但我终究是一个成年人了,回望这一路走来,想对你们说的很多很多…… “家”这个字的含义,是我走进大学,离开生活了二十年的家后才深刻体会到的。中国人的含蓄或许使我们错过了很多表达感情的机会。但长大后的我却深深地感受到,对待至亲的人,我们每个人心中都有两个肺腑之词:“爱”和“感谢”。 无论身在何时、处在何地,家,永远在我心里。但家到底是什么?在我的理解中,家是带着一身的疲惫回家时,有一桌热腾腾的饭菜在等着;家是一觉醒来,总有散发着太阳味道的衣服摆在床前;家是在外面有了烦恼,可以尽情倾诉的地方;家可以没有很多钱,可以没有很大的官,但一定要有一根线把彼此连接在一起,永远也剪不断、拆不散。当我生活在其中时,我可能没有深切的体会,但在离家的日子里,仰望满天的星辰,我却深深地感受到,一家人,即使平淡如水,但能细水长流,能永远在一起,这是最幸福的事! 回顾走过的20多年,你们对我的爱,我记在心头;曾经走过的岁月,我历历在目。我一直坚信,我有世上最好的爸爸、妈妈。他们虽然没有很高的学历,却拥有很广的知识面,能和我一起探讨问题;他们虽然有时脾气挺硬,但却很开朗,当我有事想不通时,能为我揭开心结;他们虽然有时也和我闹别扭,但那是一家人才会有的争执,更多的时候我们开心说笑。忘不了啊,忘不了双休日时,我们一家人其乐融融包饺子;忘不了高中时你们默默地为我赴杭比赛报好名,备好车;忘不了如今每次到杭州来你们为我捎上的点心。道一声感谢,我永远爱你们。 当我一次次捧起奖杯的时候,当我一次次把奖学金接过来的时候,当我一次次获得三好学生的时候,我第一个想到的,是你们。是你们给予我宽松的环境,让我能自由地徜徉在兴趣的海洋里;是你们给予我永不言败的自信,让我虽然经历挫折,却永远不会被打倒。如今,我能书写一手好字,唱的一曲好歌,说一口一级水平的普通话,我能代表学校参加辩论赛,我能在省市级的朗诵、演讲比赛中获奖,我能不断地有文章发表,我还能保持遥遥领先的学习成绩,没有秘诀,甚至不用任何培训,有你们的爱,有我一颗感恩的心,足够了。 在这样一个时刻,衷心地祝福你们,平安、健康、如意! 永远爱你们的女儿 致父母的一封感恩信 亲爱的爸爸妈妈: 你们好!你们为了我的健康成长,辛苦了!为我的衣食住行你们付出了很多,却从来没有一句怨言。你们尽自己最大的努力,给我最好的学习生活环境。 在我走过的十一个春秋,你们都在为我辛勤劳动,用自己的汗水换来我的快乐,用自己的衰老托起我的成长。 如果问我世上什么让我最感动,除了真情,还是真情,你们对我的爱使我在快乐中长大了,在你们希望浸润的目光中e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333264663739,我长大了,更加懂得人间这一份深深的、浓浓的骨肉亲情。 每当回想小时候和你们在一起的时光,心中就会油然生出一丝甜蜜。“但愿人长久,千里共婵娟……”只有在家里,才能体会那一份温馨;只有在家里,才能品尝那一丝甜蜜、一丝温暖。 每天晚上,我做作业,爸爸看报,妈妈干家务。每一顿饭,一家人团团圆圆,从餐桌上飘出的笑声撒满乾坤。早晨,吃完热气腾腾的早饭,爸妈上班,我上学,新的一天又开始了。我为有这样一个家感到十分开心、十分快乐。 在家里,爸妈和我都能关心他人,因此制造了一个美好的生活环境。平时,我们都要完成各自的学业和工作;周末,我们一起看电视、玩电脑、打羽毛球,生活充实愉快;我爱我家,快乐甜蜜的家。” 每当我取得成功时,我都会为此感到兴奋、喜悦,但是,如果没有你们的辛勤灌溉,哪来花朵的迎风怒放?我要把所有的优异成绩送给你们,回报你们为我的付出。 当最后一片树叶飘落时,它不会忘记哺育过它的树根;当最后一只雏鹰飞出巢穴后,它心中仍然刻着家乡和父母;当最后一只卵孵出的小鱼游进江河时,它不会忘记小河湾里带大它的母亲……只要有生命,就会有亲情。世界上最深的海不会有父母的爱深,宇宙中最高的天不会有子女的情高! 没有最大,只有更大,亲子之情会超越一切,战胜一切,愿世上充满这一份真诚的爱! 永远爱你们的某某 :某某 某年某月某日

写给十三岁时自己的一封信 高中英语作文

This semester, full of joy and pain, success and failure. Success makes me happy at the same time makes me more confident that I failed in pain while I recognize my own shortcomings. But this semester I learned a lot, experienced a lot of things and basically reached the target, although a little tired, but I dare say I had a very full! Very satisfied!