学雷锋精神高中作文,高中第一次运动会中我班得了精神文明奖扩展作文

以如果屈原没死,写一篇作文,字数200字左右,高中生的作业,主要刚学咯那离骚

屈原本为楚国重臣,早年受楚怀王信任,任左徒,常与怀王商议国事,参与法律的制定。同时主持外交事务。主张楚国与齐国联合,共同抗衡秦国。在屈原努力下,楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤,屈原逐渐被楚怀王疏远。怀王二十四年,屈原被逐出郢都,流落到汉北。流放期间,屈原感到心中郁闷,开始文学创作,在作品中洋溢着对楚地楚风的眷恋和为民报国的热情。后来曾经被召返。怀王三十年,楚怀王不听屈原劝阻,执意入秦,被扣留,后来客死秦国。楚顷襄王即位后昏庸无道,听信令尹子兰的谗言,再次驱逐屈原。屈原流落在今湖南沅水湘水一带。顷襄王二十一年(前278年),秦国大将白起挥兵南下,攻破了郢都,屈原在绝望和悲愤之下怀大石投汨罗江而死。传说当地百姓投下粽子喂鱼以此防止屈原遗体被鱼所食,后来逐渐形成一种仪式。以后每年的农历五月初五为端午节,人们吃粽子,划龙舟以纪念这位伟大的爱国诗人。据闻一多考证在屈原投江之前,吴越一带已有端午节存在,但从屈原2200多年前逝世一直到今天,中国社会主流所公认的一直是端午节祭祀屈原。屈原来到江边,披头散发,一边走着一边吟唱。渔夫见到他便说:“您不是三闾大夫吗?为什么来到这里?”屈原说:“整个社会都污浊,只有我一个人是清白的;大家都喝醉了,只有我一个人是清醒的,所以被放逐。”渔夫说:“贤良的人,不被事物所拘束,而能够随着时代变化。整个社会都混浊,为什么不随着潮流推波助澜呢?大家都醉了,为什么不和大家一起去喝酒呢?为什么要保持高洁的品德而使自己被放逐呢?”屈原说:“我听说,刚洗过头发的人一定要弹去帽子上的灰尘。刚洗过澡的人一定要拍掉衣7a686964616fe58685e5aeb931333335313064服上的尘土。作为一个人,谁愿意让自己洁白的身躯蒙上污垢呢?我宁可葬身在鱼腹之中,也不愿如此。”他就这么死了..

点燃精神的火种 高三作文800字

火种在任何时代都是不可或缺的,是人类文明生生不息的保证,那么在那文明的萌芽,物质匮乏的远古时期,人类保护火种的原因又是为何呢?人类学家看到了胡总满足人们御寒禁食的需求,物质性功能,而托姆却看到了夜晚火光的美丽绚烂,从而体会到了何种内在的精神力量,那正是支撑人类文明延续的内在生存动力。

无论身在何种时代,每个人都应该保持有内心高尚的精神追求,我们需要精神层面的情怀与动力。以此装点平凡人生。有人说人类社会就如一架马车,物质与精神,是它的两个车轮驱使着马车的前进,只不过合着是前轮而是约为后轮,仍然尚未有一个定论,则在我看来深层次的精神追求就是那马车提供后备的力量,防止社会倒退,滑坡的那一个后轮随着物质文明飞速跨越前进,人们的物质生活已经逐渐充裕富足。一来我们需要更加丰富高尚的内在精神生活来满足我们内心的空虚,让来随着物质膨胀,一些物欲横流声色犬马的现象出现,同样也呼唤着高高向上的精神的向导与纠正,我们早已看惯了那些失去,精神追求在利益面前迷失了自我,堕落的那些人却又目睹在音乐在艺术的美熏陶下走出内心困境的生活奇迹,这些都是在告诉我们精神动力的那一份强大的力量,它完善了我们发展了,我们也改造了我们的人心支撑着这个社会。

现如今科技的,日新月异各种奇迹的现象慢慢的出现在我们的眼前,有时会让我们感觉到眼花缭乱,你心内心的方向,这汹涌的时代,浪涌下又该如何应对,何去何从,不妨跨越千年,去圣贤之处汲取智慧,博我以文。灼灼以理循循然而善又之欲罢不能。孔夫子在乱世中仍然将教书看人,作为毕生的精神活动,将培育无中时间伟人,的理想作为精神需求,点燃内心的精神火种,也照亮了黑暗乱世的前程,在抑郁症躁郁症等现代精神疾病现行的当下,我们也不妨如孔子一样去找存活于世界的精神寄托与动力,点燃精神的火种,那个火种可以是毕生热爱的事业,可以是血浓于水的亲情,也可以是寄托情感的爱好,只要能为前行的路提供力量就是可以的。

银魂有缘,灵魂这个东西虽然看不见却真实的存在,你的体内无论身处何时何地,我们都需要灵魂与精神的支撑,就如远古祖先凝望夜光里的火种一般来获得整装出奇的力量。

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学雷锋树新风作文高中水平1000字

我最喜欢的花是水仙,因为它没有一抄点俗气。不光外表上是这样,它的本质也是这样。我国栽培水仙花的历史已有一千多年,它的娟丽素雅,与兰花的清香淡雅、菊花的涵贞高雅、菖蒲的潇洒清雅共称花中“四雅”。在我的书桌上也放着一株水仙。用一个小小的瓷缸装着。其实与其说是“缸”还不如说是“筒”,就像一个笔筒一样。缸底不是直接放在桌面上的,它的底部有三个瓷青知蛙,瓷缸便就架在那青蛙背上,瓷青蛙与瓷缸是固定的。这个缸和它里面栽的水仙一样漂亮,它的底色是白色的,上面画有一些竹子,青翠青翠的。缸里装着些许清水,水仙就从中伸出了它翠绿的身躯,长得很直,它的叶子向四方散开,虽然是散开,但给人的感觉总是直的。缸里还有些洁白的石头,固定着它的根。因为我的水仙小,要是很大的话就不需要石头来压。为了养好它,我去网上查找养水仙花的方法。依照道说明,我精心的呵护它,天晴时,我把它端去晒太阳,虽然它并不多,并不大,只有一株,几根叶片,但我就是喜欢小的,因为它秀气。再说了,书桌上摆个大的还显得不伦不类。我每隔两、三天就给它换一次水。过了一段时间后,我在它的几根叶子中发现了两个小小的,绿色的花苞。本回答被网友采纳

我是这样学雷锋的 作文

现在的小康时代,已经很少有像雷锋那样的人了。在现在这个时代,也很少有人时时刻刻有着助人为乐的那颗心了。恐怕连“在公交车上让座,把盲e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333332613065人搀扶着过马路”这样我们应该做的小事我们也不愿意做了。 有一天,在一辆公交车上,到停靠站时,一个老爷爷走了上来。只见这位老爷爷满头银发,一双满是皱纹的脸倾诉着他所经历的沧桑,一双苍老的手上刻满了岁月痕迹。可能是因为冷吧,整个人在不停地哆嗦。老爷爷慢慢地走到一个座位旁靠了下来。众人见了,只是怔怔地看着他,谁也没有勇气站起来给那位老爷爷让座。只见老爷爷靠的座位上坐的是个眉清目秀的小女孩,约摸十五岁左右,却只顾欣赏窗外的风景,在众目睽睽之下,还那么悠闲,那么自得。还有一次,我在北京地铁站焦急地等待着地铁,地铁终于到来了。可里面黑压压的一片,位子一个也没有了。我只好站着了。这时有一位叔叔看到了我,马上把位子让出来了,我感激不已,推辞不掉,没办法,我只好坐了下来。每当想起这件事,我即使在寒冷的冬天也会感到一些暖意。我为自己是井底之蛙而脸红,我终于坚信:雷锋在生活中还是无处不在的。但是,雷锋行车一千里,好事做了一火车。做一件好事容易,做一车好事难,做一生好事更是难上加难。我们要向雷锋学习,不仅仅学习他怎样做好事,更要学习他一生做好事的决心。

良好的教育对我们生活有利的条件英语作文

以培养学生的综合语言能力为目的”,“使学生把握一定的语言知识和基本技能,建立初步的语感,获得基本的语言运用能力”,从这些方面不难看出,英语教改的方向是培养学生的语言运用能力,注重素质教育的培养.因高考的实际需要,不管是教师授课也好,还是学生学也好,一般只达到第三个层次,这表现在学生的实际应用能力差,像书面表达这一简单的小题目就使学生错误百出.《 高中英语课程标准 》 的相关要求1、 养成用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要条件.2、 高中英语课程关注学生情感,使学生在英语学习的过程中提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力.3、 根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的要求,高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语思维和表达的能力.4、 新课程标准对写作教学的具体要求为:写前要激发灵感,兴趣.明确目的和读者对象;讨论主题,搜索素材,写提纲;写时活动包括写初稿,规划文章结构,填空,看图作文,连句成文;写后活动有自我修改,相互修改,个人和小组面批,检查语言、文法、逻辑、用词,润色,制作板报、墙报等.对于写作的评价也有具体的标准.(见附表)综上所述,可见新课标把英文写作放在了一个非常重要的位e69da5e887aa7a6431333337386638置来要求和处理.这与我们日常教学中存在的一些想法和做法有较大差距.科学的写作教学会有下列好处:1、 有助于提高学生的自主学习能力.通过相互批阅,学生的心态发生了变化.为了确保自己批阅的权威性,学生们必须查阅相关资料,无形中提高了学生的自学能力与研究精神.2、 有利于提高学生的纠错能力.学生间水平尽管有差距,但总体上处于同一档次,通过给别人纠错可以警示自己以后的写作及运用.3、 可以提高阅读理解水平.通过在规定时间里批阅作文,可以训练学生的阅读速度与注意力,进而提高他们捕捉有效信息的能力,以此达到提高阅读理解水平的目的.

我的家庭作文素材怎么写

我的家庭我有一个幸福、温馨的家庭。有:勤劳的妈妈、能干的爸爸、聪明的姐姐,还有可爱的我。我的爸爸是一名工人,每天起早贪黑的工作。有时到了晚上12:00才回来,爸爸每天这么辛苦的工作,都是为了我和姐姐能够好好学习。爸爸我一定会努力学习的!我的妈妈是一个合格的家庭主妇,每天,我和姐姐都要逃避妈妈的唠叨。她每天下班回来唠叨的话,我都快背下来了:作业写完了没有?写完了让你姐姐检查检查,快点吃饭,一会儿吃完饭再看会儿书,早点睡觉,明天好得早起呢,上学别迟到了……唉,妈妈如果不唠叨晚上都不着觉,都快把我和姐姐的耳朵唠叨出茧子了。我的姐姐是个聪明的女孩,这不去年考高中,她就被录取636f7079e79fa5e9819331333363363463了。不过我姐姐很胖你看才18岁就120多斤,唉,谁也没办法,不过我姐姐给自己设计了一个减肥表,比如:早上起床转一个小时的呼啦圈,中午不吃荤之类的。可是这样还没几天,我姐姐就坚持不住了,那天晚上我姐姐就把冰箱吃了个空,这不体重又增重了不少,唉,谁来救救她啊!我,是家里的开心果,如果我不在,家里就冷清清的,只有我在家里才会充满欢笑与快乐,所以我爸爸就不让我出门,唉,整天闷在家里也不是个办法呀!我就悄悄的跑出去玩,有时候趁爸爸午睡的时候跑出去,有时候趁爸爸不在家的时候,反正他也不知道,哈哈!这就是我的家庭,一个充满幸福的滋味的家庭。欢迎不你来我家做客哦!

高中 作文公开课 教学反思怎么写

范文,仅供参考。本学期,我在小学部执教了一节作文示范课《想象作文》,作文课的素材是课本上《清平乐村居》的插图。辛弃疾的这首词,清新质朴,字里行间充满生活气息,而且课本上插图的意境也很美。课后习题是这样的:“想象这首词所描绘的情景,先说一说,再写下来。”这道题给了我点子,我决定将其拓展成小练笔,作为作文公开课的教学内容。课本上的e68a84e8a2ade799bee5baa631333339663936插图意境优美,将茅檐、小溪、青草这些景物,与翁媪、个儿子这些人物巧妙地融合在一个画面中,赋予了这些乡村平常的景物以新的意境,构成了淡雅、质朴的艺术境界,恰似一个迷人的世外桃源,令人心驰神往。作文课前,我用了一节课时间完成了《清平乐村居》的教学,这样学生就有了最基础的写作素材,即词的译文。并且通过理解词意,对课本插图也有了深入的理解。那么,如何将言简意赅的译文拓展成内容丰富的文章?这就需要教师借助插图来引导学生展开想象,通过丰富任务的动作、语言、心理活动等方面的描写,让文章血肉丰满起来。我用一个配乐吟唱的小动画来导入作文教学,这个小动画图片色彩鲜艳,童声吟唱轻松、有节奏。我的用意是用此引发学生探究图片的兴趣,活跃课堂气氛。可是因为是借班上课,师生之间很陌生,缺乏了解和默契,这个设计并没有达到我预期的效果,学生的表现没有如我预想的那样兴趣浓厚,所以这是一处小败笔。之后的整节课中,学生的状态都没有活跃起来,师生互动有障碍。接着,我出示了插图,告诉大家这样的田园生活正式词人辛弃疾理想中的生活,请学生为图片起个贴切的名字,也就是拟个作文题目。学生的答案比较精彩,说到了“世外桃源”、“令人向往的田园生活”等文题,本环节完成的比较圆满。本节课,我花费了大量的时间来引导学生细致地观察图中景物,从而生动地进行环境描写。因为环境描写是本首词的一大亮点,也是人物出唱钱的铺垫。学生从二年级写话开始就开始练习看图表达了,但一直到五年级,还是不能很好将景物按一定的顺序串联起来,写成一段文从字顺、条理清晰的话。他们写出来的句子略显单调、枯燥,缺乏好词佳句的修饰,缺少比喻、拟人等修辞方法的润色。因此,我在张主任的的启发下,花了很多时间来引导学生先口述景物描写,再动笔写下来。学生口述的时候比较凌乱、破碎,但写下来的句子就明显通顺、优美多了。接下来的时间,几乎都在启发学生想象人物的对话和心理活动。课后反思这个环节,学生思维没打开,课堂气氛不活跃的症结,在于我问题引导上存在问题,以致于让学生陷入了“词穷”的僵局。例如我在启发学生想象翁媪对话场景时,我提出了一个问题:“你觉得这对老夫妻会聊些什么?”学生的回答很简洁,“他们会聊年轻时的事。”“他们会聊聊三个儿子。”这样的答案没有细节,不是我想要的。如果我换个说法来问学生:“你觉得这对老夫妻会怎么聊天呢?”学生就可能回答出翁媪聊天的具体内容了。由此可见,教师课堂上的提问很重要,字字句句都要仔细斟酌、推敲,切不可马虎对待。有了这次前车之鉴,以后在课堂上我会认真地设计教师的语言。细细回味,掩卷深思,我还意识到自己课堂上的评价不够多、针对性不强,这样的忽视多少会影响到学生发言的积极性,不利于活跃课堂气氛,这也是我日后应该多加注意的。学无止境,教无定法。虽然我已经有7年的教学经验了,但在驾驭课堂上仍然时常感觉力不从心。正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”以此鼓励自己活到老、学到老吧!

母亲的叮咛 高中作文 急!!

妈妈的叮咛像一串铃铛,时刻提醒着我,时刻陪伴着我…… ——题记“宝贝,吃饭了!”“宝贝,睡觉了!”“宝贝,你要听话!”“宝贝,你要长大!”“宝贝,妈妈很爱你!”……从我诞生的那一刻起,妈妈的叮咛就一直围绕着我,无数e5a48de588b67a686964616f31333335343361无数的话语进入我的耳膜。不知为什么,我总是会言听计从,像着了魔似的。妈妈的声音很美很动听,像泉水一样浇灌着我幼小的心;妈妈的语调很软很温馨,像棉花糖一样柔软着我幼小的心;妈妈的话语很真很丰富,有时是提醒,有时是叮嘱,有时是教导,有时是安慰……妈妈的话是世间上最美的语言,它朴实而无华,但它却比钻石还要耀眼,若不是它,我可能会走向歧途。刚上小学的前几天,我不懂事,放学后还一如既往的玩耍,忘记了写作业,那时候都是妈妈每天提醒我、教导我。时至今日,学习上我不再需要妈妈的提醒,因为我已经将妈妈的话铭记在心了。妈妈的叮咛永远是那样慈祥。当我摔倒了,妈妈说:“没事,再站起来。”当我失败了,妈妈说;“继续努力。”当我犯错了,妈妈说:“下次别再犯了。”泪水从我眼眶里流出,妈妈无时无刻不在替我擦去这苦涩的泪水,妈妈总会帮我抹去难看的伤疤。那天我考试,临走前妈妈仍在提醒我“考试不要粗心”,可我忘记了。十几年了,许多从妈妈口里说出的话都从我的脑里被排出去,想起来真对不起妈妈。如果有一天,妈妈的心憔悴了,妈妈的嗓子不好使了,我还能听到如此美妙的语言吗?我亲爱的妈妈,我感谢你,我喜欢你的声音,它是一个警钟,每当响起的时候,就是我向正确的人生迈进的时候。我多么希望这婉转的如歌一样的叮咛能永远将我包围!