关于劳动作文高中,感动作文600字 除亲情的作文

求一篇名叫:“高中生活展望” 的作文

找篇作文没找到找到这么多石河子一中的郁闷我也是石河子一中的...更郁闷 高中生活展望晃晃悠悠,一路走来,中学时代的第一年已经结束,此时此刻,我的心里,或e799bee5baa6e58685e5aeb931333262366331高兴,或忧伤,或留恋,抑或兴奋。望着由陌生到熟悉的同学,回味着过去一起学习的点点滴滴,我用心地储藏着那温馨的记忆。以前看到高年级的师哥师姐,从我眼前飘然而过,心中充满对未来美好的希翼。多梦的我此时已是百感交集。挥手之间,我们已跨过青春第一个门槛,收获着纷飞的思绪,回首一下过去,展望一下未来。过去的初一,我们与老师携手并肩,风雨同舟,经历着从未品尝过的苦辣酸甜,少年的欢欣悲喜。未来的初二,画满问号,想象着从那门缝里,钻进耀眼的阳光,我充满期待的,小心翼翼的推开门,精彩缤纷的初二连同无际的学海上倾盆的阳光与我撞个满怀。我惊讶地张大嘴巴,睁大眼睛,四处张望措手不及间充满着欣喜与向往。我的初二,定会有繁重的学习任务与压力,而心中憧憬更多的是愈加丰富多彩的校园生活与梦想。我要在胸前别上属于自己的鲜艳的团徽,要在文学社中尽情享受文字的魅力,要在科学之旅中开拓出一片物理新天地,体验着充满乐趣又不乏艰辛的滋味。神秘的初二里,我可以尽情挥洒至纯至美的童真,也可以美美地体味激情莫测的青春。正是七月,小暑的阳光醒目而灿烂,抬头眼望向窗外,满目的郁郁葱葱,一排排高大的樟树正叶茂枝繁,铺满新绿的叶子,在夏风中飒飒作响。总有一天,我们也会象这樟树一样,舞出最美的风采,实现心中最美的梦想。而现在,我们所要做的就是踏踏实实走好每一步,用智慧装点青春,用信念支撑自己前进,如此,便能看到雨后彩虹、雪后阳光。这个美丽的夏天,挥挥手,我们走过青春第一站,更要满怀豪情地向下一站迈进,从现在开始,装扮属于我们的未来。 8月18日,我将会进入一个全新的环境开始不一样的高一生活.我期待.我向往.我喜欢.三中,尽管比较破旧,但它一直是我的一个梦想,这次,终于实现了. 高一,我不知道我是否能用一个好的心态去面对,我想去努力学习,提高成绩,可我知道我没有这样的毅力,难道说我永远都是失败的.还是不甘心,所以还是要正确面对高中的学习.我知道到了高中学习会很紧张,尤其是我这样的美术特长生,双休日都会被占用学习美术.我已经做好了打仗的准备!让暴风雨来的更猛烈些吧! 高一,面对新的同学,我茫然.我胆怯.我不知道我可不可以放开了心去和他们交朋友.初中失败的交友经历让我害怕和任何人做很好的朋友,因为在和他们交友之前,我最会想总有一天我们会成为最熟悉的陌生人.可曾经也听过来人说过,高中是真正能交到好朋友的阶段.恩!我相信!忽略那些经历,相信人和人是不一样的.毕竟高中大家都大了,好多事情也都可以静下来去想了. 我最近读一本名为<同窗的缘分>的书.上面教我们怎样和朋友交往,我学到了很多,也希望这些在我高中交友上可以帮助我. 这篇似乎有点小跑题

作文踌躇(有神态、动作、心理描写)200字

一些同学嘴里发出了着急的声音,我更是着急,心想:老天抄保佑我啊!老天保佑我啊!给我个理想的成绩吧!赵老师叫同学把卷子发下来,一些先拿到卷子的同学都发出了惊愕的声音,不一会儿,这惊愕的声音朝我这儿曼延过来。这时,一张知白色反扣在桌上的卷子落在了我这儿,我不敢揭开它,可我又想知道我到底考了多少分,于是我瞪大眼睛看道穿了稍透明的卷子,隐隐约约看见一个漠漠的红色分数,我正准备揭开它,可又想到同学门看到我的分数时的嘲笑声音。我踌躇了一下,

农业生产劳动作文

农业系统的生产力不是单一指标,不同于一般的单位面积产量,而是一组指标体系。在门类上包括单位时间作物、蔬菜、果树、林木等植e79fa5e98193e78988e69d8331333361326237物生产的初级生产力和家畜、家禽、鱼类等动物生产的次级生产力,还应考虑土壤肥力的变化状况。从计量标准上包括生产产品数量、转化的效率与平衡状况。农业生产作为一个经济过程,既要追求高产,还必须强调效率,要计量产出产品数量与消耗资源数量,以及二者之间的产投比,包括农业系统输出产品的总量与输入资源总量之间的比值,也包括初级生产与次级生产的每一子系统的生产产品与其消费资源量之比,实质上是一系列的生态效率与功能问题。提高农业系统的生产力不能只追求提高某一部门的效率,也不是简单地同等地提高各部门的效率,而应在提高农业内部每一部门效率的基础上,求得各部门之间的科学衔接,密切配合,构成合理的运转体系,才能取得整个系统总体的最佳转化效率。农业发展战略是针对不同地区的特点,研究在化学化、水利化、机械化等方面如何分配使用有限的人力、物力(补加能量)才能取得更多的农产品和更高的转化效率。当不同地区环境系统的太阳辐射能量、人为调控系统的补加能量、生物系统生产出的农畜产品所含食物能量均为已知数值时,当不同地区农业系统的结构组合关系基本了解时,就可以对每一个系统、子系统的转化进行定量分析,揭示其能流的运转特点,进而探讨其改进的途径与潜力。可以调整结构比例,把农林牧渔的大农业作为一部“机器”加以检修、改造、安装,以求得产量与转化效率的最佳方案。

科技给人类带来的坏处800字高中作文

科技的发展直接推动了社会的进步和人类的文明,科技的发展与繁荣涉及到并影响着现代生活的方方面面,科技的日新月异促进了社会经济突飞猛进的跳跃式发展.科技就是生产力,这一观点被人们广泛的接受和认可.毋庸讳言,人类智慧的结晶在科技界的体现十分明显,科技的力量排山倒海势如破竹,确实强大无比.农业科技、生命科技、网络科技、通信科技、航天科技、深海科技、石油科技、医疗科技、教育科技.等等等等使现代社会的文明程度越来越高.然而任何事物都有两面性,都有利有弊.科技繁荣了,同时也使得生命个体的依耐性越来越强.究竟是利大还是弊大,需要人们保持清醒的头脑在实践中去检验和体会、去辨别去认识,以便趋利除弊或两权相害e68a84e79fa5e9819331333337396266取其轻.以前传统的书信往来、鸿雁传情的形式早已被现代化的网络与先进的通信工具所取代,使人类情感的沟通显得苍白无力;有很多年轻人沉溺于网吧醉心于网络游戏而不能自拔从而牺牲和毁灭了自己的美好前程;有很多强盗与骗子使用高科技手段坑害国家和人民因而增加了社会安全的隐患和不稳定因素;有些人利用高科技手段想方设法为自己和小团体的利益肆意妄为无法无天我行我素;食品科技与种养殖科技以及深加工科技的普及反而使我们吃得很不安全吃得很困惑;.因为科技的发展导致很多人安于享乐日益懒惰,身体素质越来越差,亚健康普遍存在,“跑步机、练功房,小轿车、高级床、幸福好比是国王.”.大量的事实已经证明科技的危害确实存在,也可能无处不在.许许多多因为科技的危害而产生的对社会与人类的负面影响是我们无法回避的,我们必须正视、必须重视、必须用强有力的手段和措施加以正确的引导和控制.然而,我们大可不必惊慌不必愤怒,我们既要唯物也要辩证,科技带给人类社会的美好还是主要的,不能因噎废食、不能以偏慨全、不能舍本逐末,不能因为其伴生和衍生的一些弊端而否定科技的现实意义和强大动力.科技利在哪?好在哪?我们都有深切的体会和亲身的感受,不用举例说明.因为举不胜举、不胜枚举.世界上没有十全十美的东西,没有一层不变的事物.只要用发展的眼光看问题,用集体的智慧与力量去剔除和减少科技的危害,消弭科技的弊端,我们的生活会更加美好,我们的社会会更加和谐!谁阻滞科技的发展谁就是历史的罪人.好在谁也阻滞不了,历史的车轮社会的洪流总是滚滚向前的.我们要坚信科技的利一定是大于弊的.否则,科技的意义何在呢!人类的智慧何以体现呢!社会的富裕与文明靠什么维持呢!我们的希望又在哪里呢!

关于劳动节英语作文,高中生用,加上翻译

i have been planing to make an excursion in the afternoon since yesterday evening. hiking are too tiresome,so my sister said,she want to take us to zhuhai city,that precise place maybe called central valley.furthermore,we talked about tonights movie, we will see the movie spiderman,a very famous american thriller in hollywood.本回答被网友采纳

关于劳动创造价值的作文素材

鲁迅先生说过:“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的,付出的劳动越多,创造的幸福就越多。”这次下乡活动更是让我深刻地体验了劳动的含义。劳动是人类幸福的源泉。中华民族更是秉承这一理念,从半坡聚落、河姆渡,到夏商周文化,再到先秦两汉元明清,一项项成果无不向我们昭示劳动创造幸福之一理念。大家都知道鲁滨逊,他独自一人来到荒岛,一顽强的劳动与信心,战胜了自然,战胜了自己,成功地成为了小岛霸主;李时珍不畏艰辛,拔山涉水,走遍大半个中国,终成《本草纲目》;改革开放以来,中国人民艰苦奋斗,建设小康,使我国屹立于世界强国之林……这一个个例子无不昭示劳动的含义。虽说我从小生活在农村,但由于家里地不多,而且地理种了果树,我很少有机会下地干活。这次学校组织了下乡活动,让我得到了真正的锻炼。我们几人来到地里,田地里金黄的麦田,间套着果树,棵棵桃杏张开笑脸迎接我们,路两旁挺拔的杨树卫士守护者水渠。美景尽收眼底,一次又一次地冲击着我的心灵。我们的目的地是一片闪耀地,大约有七八亩吧,翠绿的山药蔓蜿蜒在竹竿架上,生机盎然呼之欲出。这美景不是大自然创造的,而是人们劳动的结果。我的心在这份美中也渐渐活跃,平常在学校里只是枯燥的学习,没有在意身边的景色,今天才发现原来身边有这么多美,看城市中洁净的柏油马路将我们的城市切割成一幅幅美丽的图画,一幢幢高楼就是画面上的点缀,街道上休闲地人们就是一幅幅流动的画面,大路上车水马龙构成了一道道流畅的线条……这一幅幅活跃的画面给了我前所未有的美的享受,我的思绪徜徉在这美的海洋,深深的感动,我更喜欢这种生活的美,它的朴素更让我折服,更能让人贴近生活、感受生活。我赞叹这种美,更明白了:劳动不仅创造了幸福,更创造了美。开始干e799bee5baa6e58685e5aeb931333431366235活后,我们才真正发现了劳动者的幸福。随着太阳越升愈高,我们都有了一丝懈怠,但看到叔叔阿姨们都干劲十足我们便强硬着头皮撑下去,直到收工,回头看到我们今天的成果,心头涌上点点甜意。晚饭时向村中老人交谈,才发现劳动的幸福真正在那田间地头,看着自己的庄稼收获,这是一种满足,更是一种幸福,是物质与欲望纵横的城市所缺少的。所谓劳动的幸福,就是能偶衣食安康,能够在劳动之余看到自己的劳动成果,能够在闲暇时的到那些许的慰藉,这便是劳动者的幸福。使我们在城市中得不到的那满足。天地有大美,唯劳动之美永存!天地有大幸福,唯劳动为真!

高中作文,“多媒体教学的利与弊”

以下资料供你参考:随着科技的不断进步,教学手段也不断更新,越来越多老师在教学中采取了多媒体电教手段,在吸引学生的注意力以及培养学生的学习兴趣方面,确实取得了很大的成效。但是,在我自己的实际教学过程中,却感觉多媒体教学在给地理教学带来许多方便的同时也存在一 些不便。一 、多媒体教学手段在地理教学中的优势:1、有利于充分发挥地理教学中的地图作用,达到图文相统一 的效果。在地理教学中,地图是最常用到的辅助教具,可以这样说:地理教学一 刻也离不开地图。地图是地理学科特有的形象材料,是地理学科的骨架,其中蕴藏着丰富的地理现象、地理知识、地理技能和地理智慧。因此,充分发挥地图的作用是地理教学成功之母。换句话说,如何掌握好地图的内容、发挥它的作用,是学好高中地理知识的关键。地理教学上的板图、板画内容丰富,复杂多样,在有限的黑板上难以充分展示出来,而且,教师在课堂上完成内容丰富的板图、板画往往需要耗费很多的时间,特别是对部分青年教师来说,如果要把图画得正确、标准,并不容易,这样会影响教师在规定的时间内完成教学任务。此外,地理教学中的名词概念多,原理、规律也不少,往往需要借用挂图来帮助学生理解、类比归纳,实现图文转换,课堂上的教学挂图是学生获取知识的重要来源,但它往往又是信息容量大、要素繁多、不分主次,而且能见度低,不利于学生的学习由简单到复杂、由浅入深的发展。而使用多媒体教学则可以充分发挥地图在地理教学中的作用,达到图文相统一 的效果。如:可以增加图的用量和文字的输入量,根据需要还可以使图形由小变大、由虚变实,从无到有、从简到繁,由远到近,提高图的清晰度、透明度和区分度,有利于学生读图、填图、图文转换,提高认识,发展思维,少花时间,多学知识。对于传统教学中,难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决,它打破了“粉笔加黑板,教师一 言堂”的传统教学方法,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高了教学效率和质量。例如中国地图出版社(以下简称“中图版”)出版的《地理必修1》第三节“地球的运动”,这一 节内容比较抽象难懂,如果单从课本文字上看,学生根本不能理解。为此,课本上共配备了大大小小13幅图,以及地图册,在上课时还要结合授课内容绘制一 些板图,通过这些地图的帮助,学生就可以较好地理解记忆相关的知识点了。但是,课本的插图和地图册上的图都是平面图,而且有些图的信息容量大,不便于学生进行读图分析。板图虽然可以简化信息,比较有针对性,但对教师绘图技能的要求较高,如果教师绘制的板图不够标准,就会影响到读图的效果。而采用多媒体教学手段就可以通过动画模拟、过程演示,使静止图成为动态图,让学生从中观察到地球运动的整个变化过程,从而能更好地理解地球运动的方向、与太阳的运动关系、黄赤交角的变化及其影响等原本较抽象的知识。2、有利于提高学生的学习兴趣,激发求知欲,调动学习积极性。多媒体可以创设出一 个生动有趣的教学情境,化无声为有声,化静为动,使学生进入一 种喜闻乐见的,生动活泼的学习氛围,引起学生的注意力,提高学生的学习兴趣。它能变静为动,克服了传统教学中学生面向静态呆板的课文和板书的缺陷。例如在向学生提问时,可以制作带有动画图片(如图1)的幻灯片,学生看着大大的“?”一闪一 闪,就象那小虫子也在思考一 样,一 下就吸引了学生的注意力,引发学生积极思考。当学生回答之后再把正确答案显示出来,回答正确与否都配以相应的音响回应,如:“回答正确,你真棒!”(配上鼓掌声)同时显示一 幅动画图片表示“我赢了!”(如图2)或“很遗憾,下次继续努力!”(配上一 小节音乐)这样就可以把原本枯燥无味的练习课上得生动活泼,学生也会争相回答问题。而且,为了在以后的练习课上能得到更多肯定的回应,学生上课时也会更认真听讲。3、有利于在地理教学中渗透我国国情教育和爱国主义思想教育。在地理教学中我国国情教育和爱国主义思想教育的内容丰富,素材多,但生动活泼、形象逼真、富有感染力的画面少。一 般情况下总是由地理教师结合自己的所见所闻在课堂上向学生描绘,而各人对事物的见解不同,表达能力及表述方法有差异,就难以创造一 个良好的教育环境,来激发学生的爱国热情,完成德育任务。这时,如果我们老师能利用平时收集到的相关资料,或下载或录下网络或电视里的相关节目,在课堂上利用多媒体教具向学生播放,让学生从视觉和听觉上都有所体验,就可以收到较好的教育效果。例如在讲授“中图版”《地理必修1》第四章第四节“水资源对人类生存和发展的意义”,及《地理必修2》第四章第一 节“人类面临的主要环境问题”时,按课标要求,应该在课堂上向学生宣传保护环境的重要意义,培养学生的环境保护意识。课文的文字叙述比较详细,学生阅读后能够理解,但印象肯定不深。我们可以利用多媒体教具播放一 些环保方面的漫画及视频资料,让学生从视觉和听觉上更深刻地认识到环境问题的严重性和保护环境的迫切性。由此可见,多媒体教学在地理教学上有着不可否认的优势。但是,虽然多媒体教学有效的提高了教学效率和教学质量,也应注意到多媒体教学手段在实际教学应用中也存在着一 些不容忽视的问题。二、多媒体教学手段在地理教学中存在的问题:1、幻灯片的切换不便于学生做笔记,且图文分离不便于学生形成图文结合的整体记忆效果。我们的多媒体教学手段主要是播放利用powerpoint制作的幻灯片,或是用flash软件制作的动画。在幻灯片的制作中,一 张幻灯片的容量有限,一 般都会把图片和文字分开(十字之内的图片说明除外),给学生播放时,学生往往看到图就看不到文字小结,要求学生做笔记的话就要在图片和文字之间进行切换,这既不便于学生做笔记,又不便于学生进行图文结合的记忆。所以我认为,一 些重要的板书依然应该写在黑板上,便于和幻灯片中的图片相对照。2、过分依赖多媒体教具,遇到停电或机器故障容易手足无措,影响教学效果。多媒体教具无论是电脑、投影机,还是e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333238666236录象机、电视机,都要用到“电”,而随着用电量的增加,电力负荷越来越大,超过负荷就要断电。我们一 些老师习惯了用多媒体教学,每节课都设计好多媒体教学方法,教案也写在电脑上,一 遇到停电或者机器故障时就不知道该怎么办了。所以,我们平时备课除了备教材、备教法、备学生之外,也应该对突如其来的状况做好充分的心理准备,有备而无患。以上是我在实际教学中应用多媒体教学手段的一 些体会,虽然多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段,它在教学中确实起了很大的作用,但我们也应该注意到多媒体教学手段不能完全取代传统的教学方法,和教师相比,多媒体教学仍处于教学中的辅助地位,即使多媒体完成了许多人力所不及的任务,也不能代替教师的全部工作,教学过程的各个环节仍要教师来组织实施。因此,教师应通过精心认真的教学设计,选择最合适的教学媒体,作好最充分的课前准备,以获得最佳的教学效果。

人生的遐想 高二作文1200字

有人用一生的光阴,寻求他人期望成功人生,商业家劳心劳神,政治家殚精竭虑,只有有心人才会追源溯流,从自己认定的精神家园中打捞成功的鱼群,最终他会像渔家拉动海带一样,将自己成功的人生越拉越绵长,最终拉动整个大海。

——题记

我没有亲临过大海,所以感觉不到其深大;也没有足踏过五岳之尊,便无法体会到“会当临绝,一览众山小”的深邃。我只知道黄山高塬山丘的光秃和小河的干涸,最能理解的是大西北黄土高塬上千沟万壑、支离破碎的场景里充满了贫困和辛酸!

古人,距我十万八千里之远,我无缘向他们叩问人生;只有在他们的遗迹中少许了解一点点他们对人生的评点罢了。今人,有谁能告诉我人生呢?我也不敢随便去向别人探问有关人生的话题,以别人笑论我的无聊。

问世间人生为何物?直叫古今人皆兴叹!

伴随着我阅历的增长和自身及环境的变化,我的心田已不是过去那么荒芜与贫脊,渐渐的肥沃起来,人生的种子也开始发芽。同时我也明白了一个很简单却又很深奥的道理。

每个人自打从出生的那一刻起就有了他自己的人生。一个人与一个人的人生虽然很不相同,但都很相似,开始人生的方式是固定的。有人说人生如梦;有人说人生如烟;有人还说人生如……我却认为人生如路,是一条充满考验和挑战的路,是那么的长,那么的遥远。在这条不大不小的路上,有绚丽迷人的风景;有嶙峋叠嶂的山峦;有风吹雨打;有云淡日和;有热闹有寂寞……总之有无数个说不清道不尽的有,一直布满在人生这条路。

这条很神秘的路上可以说处处有危险,处处是陷井。好多好多的诱感如磁石吸铁般吸引着一颗颗单纯的心灵,极易引人进入其境从而迷失方向,从此难以自拔。故世人叹道:“人生之路多荆棘,世途艰险。”因此我们要在人生之路曲折处多小心谨慎,宽广处意志坚定,不骄不松,风雨交加处更加坚强些,这样也许才能走得自然坦荡。我还认为人生如浩瀚的海洋,幽茫幽茫的一片,水天相连,看不见彼岸的灯塔,也听不见领航的号声。要到理想的彼岸边停泊,也没有固定的日子和可靠的港口,在声声的海浪与风暴中,唯有握紧小舟的双桨,镇静地去与风浪拼博吧!不说一声放弃,也莫要悲观,风浪很快就会过去,那灯塔即将就在前方点亮,号声也似乎在咫尺的岸边响起。

“不以物喜,不以已悲。”这是范文正的诗句吧!也是他的人生观。我顺着古人墨客的情怀,今人的歌调去聆听人生的高雅,漫漫的丰富自己的人生经验,准备好人生征途中种种挑战的需要。

人生,是对一个人征服的过程,她对谁都如此,没有偏见十分公平。有毅力和执著终将胜利,相反弱糜和轻浮者在途中消亡。对人生的挑战需要足够的勇气和毅力,尤其在信息社会中,一切变化不熄。要想前途光明,还得多多攀登困难重重的生活大山,再用那双明亮的慧眼洞察人生路上的风云变幻,做出相应准确的决断。而后伸出那平凡而勤快的双手,拨开翳密的蒿荆,迈开不怕苦累的双脚,一步一步去踏坎坷,一步一步走向光明。成功和幸福把着一杯甜水就在那最后一个迷湾或陷井后面等待着,等待着每一个成功的到达者。

尽管我们的人生十分平凡、艰苦,但是只要真诚地对待它,一定会有一个好的结果。用一位哲学家话来说:“有了酷爱和执着,即使一枚落叶,也能够倾倒季节;即使芝麻谷子大的一件小事,也会做得眉眼分明,山青水秀。”我想也许这就是人生吧!

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