独行高中作文,合作胜于独行的高中作文最好为议论文

合作胜于独行的高中作文最好为议论文

现代社会中,有一个永恒的话题,那就是竞争与合作,一个人不可能独立地生活在社会中,而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短,水有清浊,芸芸众生忙碌于大千世界,他们都离不开竞争与合作。 所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体,在某项活动中争胜过对方的行为,也就是双方争夺一个目标,而且只有一方能胜,而合作则是两个或两个以上的个人或群体,为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为,双方有一致的目的,且双方共享结果。 对于竞争,在场的各位一定不会感到陌生,没有中考的竞争,我们也就不会站在这儿,然而一个巴掌拍不响,缺少了合作,“南北对话”“南南合作”都将成为空谈;缺少了合作,建立国际空间站将成为泡影;缺少了合作,我们今天将仍活在“非典”的阴影下,处于禽流感的困扰之中。 但竞争与合作并不是对立的,有的同学却把它们分得太开了,有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时,头也不回甩去一句“不知道”,认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手,对自己的竞争不利,这样的人是自私的,最终将被社会淘汰,有的则认为竞争是没有必要的,片面讲究合作,从而导致了安于现状,无进取心的悲惨状态,当他还在安乐窝里做着美梦的时候,这个世界已将其遗忘。所以,以上的两种做法都是不正确7a686964616fe78988e69d8331333337373666的。我们应该把竞争与合作放在同等重要的位置,让他们物尽其用,物为我用,使自己达到更高的境界。 如果把人生比作一场戏,那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛,而合作就是与你一同演出的朋友。同学们,让我们正确对待竞争与合作,升出最艳丽的花

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6月7日 16:17 成熟,是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们.对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而,对于成熟,我们又能领悟多少呢? 其实,成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色,那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的,一种是内在的。而我们常说的成熟,便是这种内在的成熟。 作家池莉曾写道:“人生有三重境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。”如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界,那我们才能算得上成熟。但事实上,在我们这些青年人中间,大多数认为自己很成熟的人,却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法,便认为自己成熟了,其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶,喝第一口是那的苦且涩,等喝到第二口、第三口时,就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出,这就是成熟。 成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做,衣不会洗,自己的起居都照顾不了的人,整天将成熟挂在嘴边,那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了,却整天说自己很成熟,这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀,一种“海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较,以博大的胸襟去对待身边的每一个人,每一件事,这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件,那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格,有正确的做e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333231616537人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责,对自己所做的每一件事,说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。 做一个成熟的人,还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说:“拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生,这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败,关键是事业的成败。挪威有句谚语:“人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光,为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次,你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下,整天大呼“儿女情长,英雄气短”,那你只会变得更加幼稚。 成熟不是学成年人的模样,吞云吐雾,猜拳行令,带着世故和圆滑,整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折,就大彻大悟,看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验,哀叹人生的艰难,路途的坎坷。在成熟者眼中,这些只是“为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚,是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。 现在的我也不成熟,刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己,相信青春,心平气和地等待未来的日子。而我坚信,成熟真的距我不远了。

我爱中独行 高二作文500字

我喜欢独自一人在雨中寻寻觅觅,看着被雨水洗得更加青翠的绿意。我总爱仰着脖子唱着歌品尝着细细的雨丝,雨花溅在碎石子路上怦然开放,洋溢着美丽、寄托着欢乐、汇成一条清亮的小溪,滋润着大地,在一片柔和宁静中微微流淌着悠悠的情怀,此时太多烦恼、困惑、无意间销声匿迹,一种希望,一种勇气顿时油然而生……

记不清曾多少次,我伫立在小雨中听着那清婉,迷离的雨声,看着一丝一缕的水烟拥着一切,陶醉在这迷蒙的小雨里,雨中的妙处和独行的欢乐牵动着无尽的思绪。当创世主无力完成他的巨作时,他便赐于我们继续追求的使命。当我在追求的漫长岁月中,曾遇到了许多挫折与痛苦,许多失望和失败。面对经济迅速发展的现代社会,面对望子成龙心切的父母和一双长满老茧的双手,更为了以后人生的路,我不能不去追求一和条真正属于自己的路,而在这条充满光明的大道上却有太多的曲折与坎坷,当一次次遇到曲折和坎坷时我总期望雨天到来,没有舒伯特小夜曲的恬畅,没有贝多芬交响乐的欢跃,只是细细地,洋洋洒洒地从空中落下,凉意中渗着无私,湿润中含着热情,温馨中透着细腻,细腻中荡着温柔,它使我感到一丝温暖,几分勇气。一种战胜困难,越过坎坷的勇气重新燃起,使我一次又一次从困境中走出来去追求找新的道路。

我爱雨中独行,不是因为浪漫,也不是因为寻找灵感,而是想去感受它的湿润和温暖,继续找到追求的勇气。

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如何提高语文教师的作文素质

我们天天叫孩子们写作文,我们在台上讲的头头是道,可是我们的作文水平会怎么样呢?我们都在努力地提高学生的作文水平、语文素质,可是教师本身如何提高其作文水平和语文素质呢?这个问题我们做教师的好像没有想过吧。我小时候的一位教师,语文水平特棒,写过不少的诗和小说。我们都很佩服他,所以学习语文的兴趣特浓。记得他在当时的《安徽青年报》上发表了好多的文章。我们都爱读,上作文课我们听得津津有味,。在他的影响下,我们爱上了写作,水平不断提高,有好多的同学在报刊上发表过习作。要知道在当时是了不起的.。他特爱读书,常和我们一起选择健康的书读。他说读书是提高语文,特别是作文水平的一个好方法。在他的感召下,我们好多人养成了读书的习惯。我当教师时也学习他,爱写,学生都爱听我写的童话。写童话的过程沟通了与学生的关系,也锻炼了我的语言表达能力。这么多年来,我一直坚持写,在报社的那几年,我写的更多了。好多孩子受到我的影响也爱上了作文。他们一篇篇稚嫩的作品常见诸报刊。这办法很好,充分利用学生的向师性,不但事半功倍而且有利于自身修养的提高。现在提倡的新理念不是要终身学习吗?我们也应该学会终身学习,并养成终身学习的习惯。对于语文教师要不要提高自身的作文水平,不同的教师有不同的看法:一位同事用他的经历提出不同的观点,说,他爱上写作是在初中二年级时,那时的语文课分为基础课和作文课,分别由不同的老师担任,这样就让大家感到语文的基础知识和作文是两回事,不爱上枯燥的基础课,但所有的学生都爱上作文课,因为在作文课上可以畅所欲言,还可以显示自己的“大作”,但说实话,作文老师水平并不高。不过他很会调动学生的积极性,组织办一些小报、开诗歌原创朗诵会等,就这样同学们都不同程度的爱上了写作。其实,不管用什么方法,只要能调动学生的积极性,引发学生的兴趣就可以达到预期的目的。另一位同事说,他上中学时,特爱写作文。原因很简单:每一次他的作文都会被作为范文读给全班同学听,有时还会在门口的展示板上停留一段时间。这大大激发了他的作文兴趣。为了写好作文,他迷上了看书,以搜集更多的事实论据和理论论据,在写作文时用上他们,努力让作文成为范文。他特别感谢他的老师。是她让他爱上了读书。一位教师说:“哎呀!我们的作文水平也不高呀!虽然我们还指导学生写作文。惭愧!惭愧!惭愧!”能感到惭愧是可贵的。现在有好多的教师自己写不出几个字儿来,可是天天生搬硬照着书本上的法儿逼孩子们写他们不愿写的文。可是、他们却不感到惭愧。甚至在职称论文、经验总结上东抄西摘,这是悲哀啊。最近,有不少地方出现了一个怪现象:老师们都在找门路发表论文,因为职评开始了,好多地方报纸原来一周一期的教育版,一下子变成了一天一期了。细看这些论文,有的几乎是全抄,这样的论文如若在职评中起作用,那么势必在教师聘任工作造成许多不公。现在的教育怎么好啊?学术腐败已在这块圣洁的土地上蔓延了,令人痛心啊。说这些,并不是贬低教师,这是站在对中国教育发展有利的方面发表我的看法的,不针对哪一个人,只是就事论事。小学语文课本的编辑同志们在语文教学上肯定是有权威的。但是他们在写作创作上有没有一定的成就呢?我想应该是有的,写作教学和写作总是有必然的联系的。语文教师不擅长语文(写作),这不是什么不光彩的事。说白了,语文教师不会写是很正常的,因为考试的方式不正常,才使不正常的事成了正常。语文教师会写、善写应该是份内之事,如同美术教师画画,音乐教师唱歌。然而,美术教师要画画给学生看,音乐教师要领唱给学生听,语文教师却可以不写给学生看。于是,不会写文章的人大可以去做一个说不定蛮称职的语文教师。 我认为,语文教师不仅要与其他学科教师一样能总结教学经验,撰写教学论文,还应该能写各种文体的文章。凡是要求学生写的文章体裁、文学样式,教师都应该先写。这样才能言传身教啊。现在不是提倡反思吗?语文教师应该对自己的行为、能力进行反思。然而,教师写作文这可能不是广大教师都喜欢的话题。教师总是会这样认为“我们教师只是负责教,不负责写”加上现在大多中小学校长对此不是十分重视,忙碌于创收了,搞好人际关系了等等,真正的学校文化还没有被e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333363353831重视,导致对教师写作文的一种冷淡和信心的丧失。同时老师们现在的眼睛是雪亮的,能坚信教育理想的教师可能是越来越少了。他们也可能会十分注重自己的生存,他们也可能会随波逐流,他们也可能有一种惰性,他们也可能是因为工作量大、教育这些未成年人烦事多多等因素而无暇顾及到自己的写作能力的提高……总之,教师不会写,这是一个普遍的现象,不一定是教师的过错,但值得引越我们每一个人的重视。教师不写作文的十大原因:1、教师本身的思想认识不足;2、教师工作处在一种高度的紧张状态,没有时间考虑。3、教师缺少一定的写作能力;4、教师教育存在着一些弊端;5、教育管理的不完善;6、中小学教育管理队伍素质低的影响。7、教师的价值观遭遇冲击波。做为中小学教师,我们自身如何提高自己的写作水平呢?1、要端正思想,这是一位合格语文教师必须具备的素质之一;2、要经得起诱惑,不要因教育这块圣土上有不正之风随波逐流,丧失自身素养的提高;3、要不断学习,丰富自身写作理论;4、要多开展写作实践;5、要把写作理论和实践成果与教育教学密切结合。做为教育政策及学校管理如何为教师写作实践提高教师的写作能力做些力所能及的事儿呢?1、学校应该有一个良好的文化氛围,对教师的写作能力提高有足够的重视。有好多的学校领导只重视抓人际关系抓创收,而对教师的这方面的表现如视而不见,这容易导致教师对本学科能力提高的信心丧失。说到这儿有的教师会说:你天真啊,领导们有时间看这个?有时间还搞“攻关”呢!!因此,教育管理应该向教育教学方面倾斜,应该以法律定义教育教学管理行为。2、作文教学不仅仅是教师的事,它是学校教育教学的一部分。学校应该在教学管理上对作文教学有一套行之有效的举措,帮助教师在作文教学上有所收获 ,在提高自身作文水平上有所成就。因此,选拔专业知识过硬的中小学校长是至关重要的,就算这位校长不懂得作文教学,但他一定在其它学科上有所建树,对教育教学管理是内行,并善于与语文教师勾合探讨作文教学的途径和提高教师作作水平的方法。这样才能站在一下的高度帮助教师提高自身作文水平。3、学校应该每年开展一些写作教学与写作实践的活动,让教师积极参与,有机会有条件,可以组织教师采风。你看人家报社等新闻单位,为了提高新闻写作水平,丰富写作源泉,每年都拿出相当的资金和奖金鼓励记者们外出参观,并提供平台让他们施展才华。所以,新闻单位的记者们是越写越有劲,越写越精彩,越写越有发言权。他们才不愧为为人师表呢。说此话没有别意,只是想让大家知道我们的学校在管理上应该多一些借鉴。4、学校不仅要为教师的作文水平提高做些事儿,还要在学生的作文水平提高上下些功夫,现在学生一作文就头疼,我们应该扭转这一不良的现象,方法是有的,关键是我们的校长们可愿意去做去想。知道小学生们为什么讨厌作文吗?是太枯燥了。这与谁有关啊?好像是教师吧。好像是校长吧?小学生的作文现状是不乐观的。他们千篇一律,没有真情实感,甚至抄袭成风。这样下去怎么行啊?教师们啊,校长们啊,你们静下心来想想好吗?虽然创收重要,可以让你们过上好日子,可也得把教学搞好啊。要对得起国家对得起家长吗。现在广泛流传的作文学习方法都是错误的。用那样的方法去学习作文很难学会,甚至越学越糊涂。学生学不会作文是因为他的老师不会教作文,老师不会教作文是因为他自己不会写作文!如果老师让学生作文,学生说“你来嘛”,老师怎么办? “作为一个老师,应该持续不断地从各个角度对自己的教育教学理念和时间进行反思。”做为语文教师,应该多多学习,包罗万象,不断开展语文实践,这样才能在教育教学中运用自如。

英语作文结尾大全

1) From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ...e68a84e8a2ad7a64313333353165652) It is high time that strict measures were taken to stop ...3) It is necessary that steps should be taken to ...4) In conclusion, it is imperative that ...5) There is no easy method, but ...might be of some help.6) To solve the above-mentioned problem, we must ...7) In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will  crop up.8) With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.9) We might do more than identify the cause ; it is important to take actions to ...10) Taking all these into account, we ...11) Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear...

关于描写体验艰苦生活的高中作文怎么写

家,一个比我爷爷还要老的话题。而我爷爷也在去年永远离开了我家。好想家,是那种幼稚的念想吧。离开家只两周,但还是那么的想回去,不知道为什么。时间的zhidao屏风挡不住记忆的力量,想家。或许我真是一个恋家的孩子。一不小心听到了熟悉的音乐,却不能马上想起是在哪听过,只是心里有一丝丝的颤动,等到努力寻找之后,才发现,只有家才有那么记忆深刻。触景生情,家,是那么的让我念心。记的在家是那么的想来学校,专总想为逃脱劳动而找个借口,听到那些歌,是那么不舒服,现在看来,那是多么的愚蠢。如果可以,我会说在家劳动多好,那歌简直是天籁。家,是一个永久的避风港。或许并不是因为恋家才想家,是在学校遇属到了烦恼吧。每天都是上课,然后下课,老师不厌其烦的磨着嘴皮,我不断的看着窗外,家,真好。常回家看看,一次次念叨着,却总说读书要紧。不知道是哪里,总牵着我想家的情

以目标远大,眼光长远为题的800字作文

有人说人生犹如大海上的一叶小舟,那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔,我们就不会迷航,不会气馁,坚定果敢地向前,最终才会乘风破浪直达成功的彼岸! 雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天;海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面;蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭;当代青年的理想是与时俱进屹立风口浪尖。 回首往昔,多少凄风苦e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333337396333雨,多少艰难险阻,但却涌现出了一批又一批优秀的中华儿女。她们枪林弹雨冲锋陷阵;她们危难关头杀身成仁;她们热血沸腾力挽狂澜。他们为理想奋斗过,因而留下了一座又一座不朽的丰碑。他们的理想便是建立新中国。她们崇高的理想引领着他们走上光辉大道。千秋万代人们去敬仰他们的丰功伟绩;沧海桑田人们去感叹他们的崇高理想……踏着时光的脊背走了一年又一年,早已走过那阴冷的冬,走进了百花盛开的春天。迎改革、继开放、不停留、四化奋斗一派欣欣向荣。时代给了我们机遇,社会给了我们挑战。不必回首,不必空叹,新一代有理想的青年只需阔步向前。谁有这样的机遇,谁有这样的信念?我们最终会站在时代浪尖。 既然有着崇高的理想,不灭的信念,我们只需勇敢的走下去,不屑的去奋斗,不要在意身后是否会袭来寒风冷雨,脚下是否会有坎坷崎岖。选择了前方,留给地平线的只能是背影。或许我们会遇到挫折,但不要气馁,因为我们明白:不经历风雨,怎能见彩虹!挫折不会让我们裹足不前,相反它只会给我们添一份曾经沧海的成熟。 只要我们心存远大理想,我们就能找准前进的方向,不要管外面的风风雨雨,它怎能淋湿我们心头青春的火焰! 我们有理想,我们有毅力,我们有正确的前进方向,梦回唐朝需要我们去实现!相信我们成功那一天,展现在我们面前的将是一个吐气扬眉的中华民族!-----------------------------理想是暮色天空中闪烁的星星,是黑夜里指路的灯塔。理想不像空想、幻想、梦想如空中楼阁,海市蜃楼那样的虚无飘渺,它似春日里姹紫嫣红的花朵,是天空中洁白的云朵,那样的美好。一个有崇高理想的人他的生活态度是激昂的,向上的。有目标有进取心他的生活的充满阳光和希望的。 一个没有崇高理想的人,就好像是在没有星辰的黑夜里行走,他的生活中没有促使他奋斗的目标,这样他的一生将永远碌碌无为,在空虚、无聊中度过。 一个人要想有所作为,就必须先确立自己的人生奋斗目标,并为之去努力,去奋斗。只有这样你才能有幸品尝到成功的喜悦。 不同的年龄阶段,人的奋斗方向和所追求的东西也是不同的,童年我们的理想是将来要做科学家、工程师、画家、企业家等等。每个人的心目中都有自己崇拜的对象,对未来充满罗曼蒂克的梦想。但随着年龄的增长,知识的增加,阅历的增多,我们的理想与追求也越来越符合现实,符合我们自己的实际能力。 每个人都应该相信自己是一个开发不尽的小金矿,对于自己的未来和前程充满憧憬和希望。每天都要保持积极乐观的心态,树立好自己的人生目标,并为之去努力,去拼搏。最大限度的去开发自己的潜能。这样你的人生之路一定会熠熠发光的,成功也会与你一路同行。 青年朋友们我们要做一个有理想的人,并为自己的目标去奋斗,以更加自信,意气风发的姿态每一个充满希望的明天。能梦的时候不要放弃梦,能飞的时候不要放弃飞。为了自己的理想努力拼搏奋斗吧!

一篇多角度写景的作文600字

作文教学是语文教学中不可或缺的环节,写上代表学生的个人素质好文章。如何使学生必须写一篇文章的内容,层次分明,中心,有感情吗?我认为:之一,写具体成分。 小学语文教学大纲,编写必须的内容。这意味着,内容不能被说成是特定文章的谈话。在很长一段时间,写软弱无力的问题一直困扰着学生,而“具体内容”是小学作文教学的最基本的要求。怎么办的话,有事情吗?一些下面说说我的看法。 1,“多角度”的观点。 “横看成峰,远近高低各不同”,这是充满了苏轼的哲学名言。著名的话精辟地讲述了事情的客观方面的固有特性有更多的角度。因此,我们必须遵守与相应的多角度的方式。当看事情必须是全面的,细致。静止的东西构成了它的部分必须着眼于整体,各个部分的各个方面依赖于罚款。每一个具体的事物,总是由几部分组成。如果我们缺少的观测时间某些部分,然后观察的东西是不完整的。例如,我们观察到茉莉花的锅,我注意到,他将有根,茎,叶,花,四部分组成。特别是可见的茎,叶,花。当观察并不详尽。如果你错过了,我们观察到茉莉是不完整的,也不能表达清楚的知道它的人作为一个整体。如果我们不注意观察其干质量,颜色和形状,很难找出它的茎的特点,如果我们不仔细观察它的颜色,形状,味道,那是很难确定的特性鲜花。相反,如果我们把非常仔细观察形势的几个方面,然后茉莉花不是一般的知识,而是具体的。当然,不仅对事物的休息,改变的事情,这也取决于整个全过程,每一个发展阶段也取决于罚款。 2,“多”认为从不同的角度写的时候我们有不同的面貌去认识,去思考。备忘录记录,发生,发展,高潮,这种变化在发展过程中的结果是分不开的。写一篇短文,也从一个具体的事情是分不开的。所以,当我们写这样的写作,要注意事物发展变化书写。事件是伴随着时间和地点更换的做法不同的通道。不同的时间,不同的地方,有什么不同的情况。我们称这些情况都有主要和次要的叙述往下写在一个特定的文章。同时,有一件事始终是人类活动的叙述。因此,写作时,一定要注意相关人士进行了描述。通过人物的神态,动态,语言和心理描写,所以写富集。例如,“还记得第一次乒乓球”为例,仔细想想:从游戏中看到两侧,他们的动作,语言,神态,每一个怎么样的心理?从一个旁观者的角度来看,他们有什么说话,在比赛过程中移动? 我们去思考和分析事物,写出具体的筹备文章发了言。不过,文章的具体要求是书面的,不是写“流水账”,写文章空话非常敏感,一言不发最不理想。一些学生认为应该写具体的作文写的字比较好。有些学生共同的时间,地点,人物都交代了,事情起因,经过,结果是很清楚,只是平平淡淡,给读者的印象不深,不感人。是什么原因导致的呢?因为内容是不特定。我们如何写它的具体内容?我觉得最重要的是要注意的是,主角写东西的重要阶段,业绩的发展,他应该想想在这件事上是怎么说的,做什么,想什么。不能满足于什么样的发展进程的声明。 二,以组织和协调写文章是文章的整体问题的一部分是指文章的内部组织结构。他像一个人与整个文章的有力支撑骨架。制品的相干外部表示,是指在制品的顺序。例如,“美丽的小兴安岭”的重点是四季的顺序,“春,夏,秋,冬”描绘了美丽的风景。其组织结构,主要是组织文章的内部表示是指文字线索的想法。小兴安岭风景优美,物产丰富,既有大花园,也是一个宝库。这块写文章的场景,写作者的时候,是根据树木等景色增长,全年的顺序是小兴安岭的描述,这与植物和动物的生长特性相一致,也与意识现场的规律,文章更有利于中心的性能。 开始之前重新编写的第一材料在同一心目中的电影,理全过程的所有材料。这篇文章写的清晰度。例如,一个学生写道,“番茄炒蛋”的过程。只写买,洗,切,炒,但在这个过程中失去了打鸡蛋,人们阅读百思不得其解:当锅内出了蛋。 随笔写的学生组织的书面文章重要的基本技能。文章写的结构,可以理顺文章层次,主题锐化。这样的人不仅要读条也令人印象深刻。 第三,必须有该组合物的中心。 写文章,不仅让读者了解一个人或一件事,主要是向人们表明自己的想法和感受。具体来说,就是向人们证明自己的观点和意见在一个特定的问题,有利于有什么反对。这是从字面上看,让读者看到作者的想法。这通常被称为制品的中心思想。这是文章的灵魂。 作文有一个明确的中心,它的组成,结构和表达的选择有直接影响。古人说,“意在笔先”是有道理的。所以给你写必须首先确定中心的文章。一种组合物,它可以是只有一个中心思想。叙事的写作,无论是书面的事情,或写应该在一篇文章中通篇完成,中心思想几件事情,应该集中在一个中心来写,不能有几个中心。深中心给人们以深刻的启迪和教育,一些学生谁记得的叙述,这种现象往往是在写的内容列出的是不动脑筋去分析,去理解,不重视自己写的东西包含的思想意义,因此本中心概不深,没有什么新意。例如,一个学生是谁写蚁族“铺平了道路”,他们没有停留的理解在这个问题上表面上,而是从蚂蚁铺平了道路,认为四个现代化。从蚂蚁出来的勇敢的共同努力下,被认为是早日实现四个现代化,我们有同样的精神的体现。围绕这篇文章来表达,不是为了讨论更深刻。 四,字迹要表达的真理。 感觉那种情绪,就是用文字来他在生活中,闻见,感受真正的表达。因此,我们必须热爱生活,积极,热情,积极主动地去感受周围的一切,觉得自己心中的人和事,景。通过这种方式,你将生活在平平凡凡的敏感发现美,感受美,生活是沸腾的感染。激发他们的感情波澜。 A“说出来”征文愿望。写这样的文章内容,以真实,公平,合理的,自然就会有真实的情感。但很多学生在写作观察的,只注重事件的顺序发生时,言行的心理特征。例如,情绪如何的性格,和我有什么感受?这些感情发生了变化?随着事态的变化,怎么样的情绪变化?因此,虽然在当时当地的字符,移动的情况下,也被移动。但没有观察,捕捉,只有叙事内容,和缺乏情感。作家刘掰窬一句话:“如果作者不把血液,也注入到情感的文章,文章如何有e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333335343437一个激情燃烧的岁月,有荣耀吗?”因此,在这种情况还会抓住它,才有可能这些现实丰富,情绪变化所写的内容被注入到线。使产生燃烧的激情和荣耀的文章。当然,抓住了情感,还要学会把这些感受真正的写文章,表现出人与事的叙述人物,情感的变化,渗透到作者的感情的过程中王。 五,写作必须明确和连贯的语句。 我们被明确写入感慨了一句。每一个字都不能清楚地了解一个表达式的含义是对写作的质量有直接影响的基础。句子流畅,是不会有错的句子。无论是“谁”,或表达“是什么”,“什么”,“做什么”和“怎么样”能做确切的措辞,语序和合理安排。当学生作文,常常不自觉表现在以下几个语种错误的表达。 1,写的病句。之间的口语和写作有一定的距离。有的同学说,书面秋天左侧面板的意义的心脏,改变。但他不知道的,它往往是用词不当写一个句子,词序颠倒,重复的字,矛盾,指的是未知的其他疾病。我们经常做的是病句练习很少的培训,你写或不写病句。很多同学做这个练习时,正确率很高。但一篇文章,写剧本,但像往常一样是病句。这主要是因为一些学生对句子通顺足够重视的要求。尤其是高中学生,往往适可而止,有目的的选择和他们的大脑的其他方面,忽略了写作表达的问题。 2,句子之间的连贯,句子与句子之间是不一致的学生,最严重的现象,最突出的表现。例如,跨句子顺序颠倒,句子之间的不正当关系,句义之间的跳跃,这意味着重复罗嗦句,句来表达缺乏变化。几个顶级的性能,问题陈述的所有方面。那么,如何能不能做到流畅的语句?我相信,除了主观因素,学生应该学会掌握一些写作技巧之间的连贯句子克服各种问题,因此舜造成的。 短,写一篇作文并不难,但要写出好文章不是一件简单的事情。只有在写最重要的基本功打好,为了写一个生动,具体,感人的好文章的初级阶段。