作文党在我心中高中,我心中的偶像作文 急急急急急!!!!1

高中作文 《我心中的语文老师》八百字

凝眸,无数次凝望,时光如静静的河水,那般悄然无息,静静地、悄悄地从身边溜走,没有一点声响。当我蓦然回首,偶拾片片涟漪,心中又多了一层涌动,忽然明白三尺讲台,三千桃李,无一不是汗水浇灌,岁月凝注,也终于知道,刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的功名也未必流芳百世;老师,这样一个普通的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬; 有人说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量 ; 还有人说,老师,一个人类灵魂的工程师,一个希望与幸福的播种人。 可是,你只是平凡人,用日日的讲台,夜夜的灯光描绘一个生活的蓝图,在这里有你,有我,还有许许多多的孩子,一代代,一年年,他们欢笑,学习,长大……直到岁月为你染上白霜,春蚕吐尽柔丝,你的笑容点燃了九月的阳光,你的眼眸倒映出金秋的硕果,美丽光明,点点温暖人心。 造物主创造了自然,也创造了人类最美好的感情,作为老师的学生,爱与美,恩与情,一切在这种教与学的环境中渐渐升华,父母之爱,朋友之情,师生之谊,像悄然绽放的百合花,经过时光的砥砺,那份独特的恬静和淡雅的醇香沁入我们心脾,开启我们心扉,历久弥坚。 古人云“山高水长有时尽,唯我师恩日月长”,老师,一个真诚的、善良的、美好的名称,有如空谷幽兰,小溪潺潺,一点一滴浇润曾经年轻稚嫩的心扉。当海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。当我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。 金秋九月,硕果累累, 无数颗心被牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;让精神的乐园花开繁茂 ,谱写久远的未来。老师,一个如何能让人遗忘的名字。 蕴满诗意的话语,充溢哲理的思想,它们曾激起过多少美妙的涟漪!寸草春晖,桃李满园,老师,你以言传以身教,用平凡的画笔勾勒出不平凡的人生,正是新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。 人生旅途上我们风雨兼程, 老师,是您给了我斑斓的色彩雨后的彩虹,我当怎样地感谢您! 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您? 一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。 人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着,左边是春草萋萋风光无限,右边是夕阳如血大地苍茫,你的身影凝立其间,让我们不会迷失方向7a686964616fe59b9ee7ad9431333335333639。 身影,那个傲立的身影,老师,让我们用青春的欢笑和泪水,来铭记属于你的荣誉和未来

高中作文我心中的徐志摩怎样写

我心目中的徐志摩不是那个多情善感的诗人,要论多愁善感,他远不及李后主的绝望凄厉,亦不如纳兰容若"人生若只如初见"的深情缠绵.我不认为他是个成功的诗人,或许只是因为我的肤浅,只是因为我只认识他的那句"轻轻地我走了,正如e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333361323634我轻轻地来~~~”. 我心目中的他只是一个普通的人,一个普通的男人.或许还可以说是一个负心薄性的男人!他伤了一个娴淑女子的心,亦践踏了别人无私美好的爱恋,同时,折损了自己作为一个男人至高无上的尊严,以及该有的斯文.说他是一个清白的诗人那当真是有辱斯文了.或许我的言语太过偏激,但这确是我心目中真正的他.他不但辜负了爱她的女人,他还犯了另一个错误,就是爱上不该爱的女人!用今天的话来说,我似乎可以把他归类为"第三者".那是一个特殊的时代,一个混有封建残余以及新时期民主思想的时代.那样一个混乱的时代本质上要求人们要守本分,不要干出一些有被悖伦常的”壮举”,不但重伤自己,更牵连了自己心内最疼惜的那个红颜.一个男人如果不能百分之百的确保能给心爱的女人带来幸福,那还不如把自己心中那份悸动永远的深埋在心,那是最正确的选择. 陆小曼,每当我听到这个名字都会一阵莫名的心痛,不知是她自己负了她自己,还是现实负了她.我是喜欢这个女子的,这个仿佛传奇一样吸引人的女子.是她让世人能更透彻的了解徐志摩,甚至可以说是他让徐志摩”善终”了.我心痛她一百遍就意味着我恨徐志摩一百次!那样一个才女,那样一个风情女子,却有那样的一段人生.为什么他娶了她而不能给她幸福,不能将她养在深闺”不识愁滋味”.”嫦娥应悔偷灵药,碧海清天夜夜心"嫦娥都后悔了,不知小曼有没有后悔,后悔当初的相遇,相识,相知,相爱与相离.亦不知徐志摩有没有后悔,后悔又一朵红颜之花为他而凋零!他辜负的,太多~~~~ 我说过,对于他的诗我不甚了解,对于他的多愁善感我也是不太明晰的,但他那敢爱敢恨,一切随心的个性却是我所欣赏的.他在刺伤张幼仪的时候就应该想到后果,想到自己或许会被世俗所唾弃,但他却没有犹豫的去做了,只因为心中不爱了在一起也是空白,赤裸裸的空白比寂寞更能催残人.至于他对于徽茵的爱,那不是他所能控制的,爱了就是爱了没那么多解释,不必问原因,因为我相信就是徐志摩他自己也未必清楚。 你听说过情花吗?就是有毒的爱,刺伤别人的同时,疼痛的还有自己。徐志摩也是这样吧,疼痛的还有他自己~~~我挥一挥衣袖不带走一片云彩!

我要一篇关于班集体的作文,题目是我心中的班集体,是初一的,我们班有点乱不知道要怎么写-

你心中的班集体,当然是你希望中的班集体,既然你们知道你们班那么乱。那么就写一篇你想象中的,规矩的,有团结性的咯~

我现在高中了由于以前作文都不写,现在每次作文要求的800字都写不到,我想提高作文 有什么方法啊????

朋友,写好文章的关键有:1.努力学习好语文知识;2.平时生活中多注意观察;3.坚持经常写日记,周记或作文;一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。 (三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 (四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。 (五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333332613066;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。 实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性

高中作文200字我心中的爱

我心中来的爱 我心中的爱,是理解的;宽容的。我心中的爱源,是伟大的;无私的。我心中的爱,是和蔼的;慈祥的。我心中的爱,是温百暖的;湿润的。我心中的爱,是可爱的;美丽的。我心中的爱,是毫无度保留的。爱,无时无刻保护着、爱护着我问!爱,无时无刻关怀着、伴随着我!······你心中的爱是什么样答的?

作文,我心中的小康,高一水平

按研究的学科,可将学术论文分为自然科学论文和社会科学论文。百每类又可按各自的门类分下去。如社会科学论文,又可细分为文学、历史、哲学、教育、政治等学科论文。按研究的内容度,可将学术论文分为理论研究论文和应用研究论文。理论研究,重在对各学科的基本概念和基本原理的研究;应用研究,侧重于如何将各学科的知识转化为专业技术和生产技术,直接服务于社会。按写作目的,可将学术论文知分为交流性论文和考核性论文。交流性论文,目的只在于专业工作者进行学术探讨,发表各家之言,以显示各们学科发展的新态势;考核性论文,目的在于检验学术水平,成为有关专业人员升迁晋级的重要依据。科学技术道报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果;或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持回研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息,可以包括正答反两方面的结果和经验,以便有关人员和读者判断和评价,以及对报告中的结论和建议提出修正意见。

高中作文 我心目中的琼瑶

大量情节取材于他的亲身经历。他同小说主人公保尔一样,年幼家贫失学,做过小工,参加红军大过仗,负过伤,后来也是双目失明,全身瘫痪。在身陷绝境的情况下,他不甘心于吃喝、呼吸、等死,于是拿起了唯一还能利用的武器——笔,不,这么说也不准确,因为后来他连笔也拿不动了,而是靠口述,请亲友笔录,历时三载,克服难以想象的困难,创作了这部不朽的杰作,实现了重返战斗岗位的理想。 《钢铁是怎样炼成的》是人们爱不释手的读物,我在阅读这部作品时,常常被尼古拉那看似平淡而又充满内涵的语句激动得热泪盈眶。我一遍又一遍的阅读,不能干部市为了曲折的情节,急于了解事件是怎样发展的,结局又是如何。事件的发展与结局,我早已熟知。我一再地阅读这部作品,知识因为它引起了我强烈的共鸣,激烈地震撼着我的心灵,给我带来了无穷的精神力量。 半个多世纪以来,多少的年轻人受到它的教育和鼓舞。保尔·柯察金和我国的刘胡兰、董存瑞、黄继光、雷锋、焦裕禄等英雄一样,受到我们的崇敬与爱戴。他的名言:人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生干应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他又说:“我的整个生命和全部的精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这句话已被我作为我人生的座右铭。 的确,我们应该像保尔所说的那样,待到年龄已大时让我们回首往事,不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻,如果做到了,我想那我们一定也成为了一名合格的英雄。 不是要追星吗?那就把保尔作为你心中的偶像吧,只有这样的明星,才会让我们悟出人生的真谛,只有这样的明星才不会让你虚度年华,只有这样的明星才会让你向着目标奋勇冲击…… 我心中的偶像 她们是我的偶像,她们不是万众注目的歌手和影视明星,也许她们根本不能用“偶像”这个词取代我心中的位置。但不管怎么样,她们流水一样的文字与暖风般的笑容在我的记忆中永不褪色。 花开花谢天涯人远———三毛从第一本《撒哈拉的故事》开始,我发疯地迷恋这样一个作家,一个流浪者。只为了一本地理杂志e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333337613139的吸引,跑到神秘的沙漠,遇上了形形色色的人和事。有好一段时间,我一直在想象她如何在广阔无垠的大漠中行走,她用怎样的眼神去眺望那遥远的地平线。去撒哈拉成了我那时的一个理想,但没过多久我发现那只是我的幻想而非理想,因为我根本没有那样的勇气与毅力。 三毛笔下的东西让人觉得亲切,那是每个人都会碰到的生活琐事。与琼瑶笔下那种不食人间烟

《我心中的中国龙》500字作文

在高中最后百一个学期如何提高学习效率 1回答度 3 分钟前50 帮忙做一下 0回答 4 分钟前新谜,问字。答两字连词。要解释。 (1)月在版正下方。 (2)人在盖儿下。 0回答权 6 分钟前数学头名卷第一单测试题, 0回答 7 分钟前30 帮我做,好急用,