高中关于春的800字作文,高中关于春节的600字作文抒情

求英语大神帮忙写一篇关于处理困难的方法的作文,100词左右,高中水平

面对人生不可能不去面对困难,或是困难吞没懦夫,或是强者征服困难.故而有"困难像弹簧,你弱它就强"的说法. 我们每走一步都会遇到困难,感受到困难的威胁和敲诈.虽然,无论自然还是社会,都不会以我们个人的意志发展,我们的使命便是改造自然,改造社会.然而,在这种艰难的改造中,我们自己也自觉或不自觉地受到自然和社会的改造,作为个人是如此,作为一个国家同样也是如此.积累与消费、发展与停滞、增加投资与资金短缺……这许许多多的矛盾,构成了困扰我们社会发展的困难.如今,生活在这个国度里的每一个人都感受到了各种困难的压力,进而有人觉得活着太累、太难了.难吗?是难.累吗?也确实累.可是,哀叹太难太累并不能解决问题,越是难,越是累,越是需要我们冷静地考虑如何摆脱困境. 我们处在一个错综复杂的困难包围之中,构成这些困难的原因也各不相同,有客观的,也有主观的.如人们常说的客观规律,外界干扰,这些原因常常带有不可抗拒性,因而是避免不了的.从我们这个国家来说,如底子薄,没有经过商品经济充分发展的过程;人口多,使许多诸如教育、卫生、住房、粮食等成为难题;资源缺乏,像森林资源、能源资源、土地(可耕地)资源……都很缺乏,"巧妇难为无米之炊".从个人来讲,如家庭环境、健康状况、所接受的教育程度、所从事e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333361303062的工作……其中都是我们应当重视的困难.而另外许多困难却不一定发生,他们常常是因为我们的失误、无知造成的,也就是说是主观方面的原因.它们不具有客观必然性,而是偶发的,是经过努力可以避免的困难.在人们的记忆中,在共和国的历史上,有过多少次这样的人为灾难!至今还令人"谈虎色变"的60年代初的三年困难时期,自然灾害其实只是一个方面,也还包括思想上"左"的影响、官僚主义、不尊重科学,也就是说是人为因素造成的.在这些人为的困难中,消耗了我们许多人力物力,使我们大伤元气.人们常常听到的所谓"交学费",给我们的经济生活也带来了不少困难.自我封闭,自己把自己孤立起来,使我们与世界隔绝,为此浪费了我们多少光阴.在个人的一生中,同样也存在许多由于自身原因而造成的困难,经常听到许多人抱怨命运不好或不公平,事实上他们之所以到处碰壁,很大程度上与他们的某种偏见、失误有关.我想,一个人处处受冷落,总不能一味的抱怨社会吧,确实存在由于社会的原因使自我发展受到限制的情况,但自己如何呢? 对于面临的困难怎么办?一是不怕,二是战胜它.这很好,但光有克服困难的勇气是不够的,更重要的是要理智地分析一下,哪些困难是客观的,哪些又是主观造成的.是客观的,我们努力克服它,是主观的,应力求避免.人的精力和生命总是有限的,我们应当尽可能地减少与困难发生冲突的机会.不管怎么说,困难总不是什么好事.过去有种说法,叫做:"困难是好事,可以锻炼人",带有浪漫主义的色彩.在这种借口下,多少人陷入了人为的困境而不能解脱,浪费了他们许多好时光.我们应当努力减少主观上的失误,以使我们有更多的时间和精力去对付客观的困难.有人说,错误和失败是难免的.是的,可以这么说,但是,决不能以此为借口,而姑息自己的失误.对于一个国家来说就更是如此,我们应该尽可能避免因失误而造成的困难,更应该科学地对待各种困难,而不被困难所吓倒,而不要在自己设下的陷阱里打转.纸上谈兵总是空.让我们振作起来,勇敢而理智地面对各种困难,尽量避免人为因素造成的苦难,向着未来一步一个脚印地前进.

春之歌 关于春天作文800字

铺上绿茵,使岩间流出清泉;

又使荒野开花,为他们打开,

那个黑暗的亲切世界;

为他们吟唱,那动人的春之歌

——波德莱尔《旅行的波西米亚人》

春天必然曾经是这样的,一首首激昂的歌曲从云端唱到山麓,从山麓唱到村庄,,唱入小黄鸭的脚掌,唱入一床软如新翻棉被的土壤。

流水啼鸣是春的序曲

顷刻间春回大地,被细雨淋湿的鸟鸣跌落在河面上,江水微张,微风徐来,夹岸的柳枝被风舞成丝缦,舞成一片婀娜。春天的序曲是柔和缓慢的,在不知不觉间响起,才会让人察觉,从那鸟鸣声,从那抽芽的花。先是米粒般大的花苞,嫩绿的颜色还裹在紫色的芽托里,远远望去,整棵树似蒙着一层极淡极淡的鹅黄色轻纱。然而只要那么两三天的功夫,小小的叶芽就钻出来了,那鹅黄的颜色就一天多似一天,终于蔚然成荫。枝头,还有寂静的旋律在回荡……

芳香飘荡是春的高潮

“然后始知田园之外未始无春”,乡村的春往往更加显露愈烈。随处可见的绿滋润心扉。田野的风夹杂着青青麦苗和金黄油菜花散发的浓郁芳香钻进鼻孔,瞬间洗净了我的五脏六腑。一大片一大片的碧绿被一大块一大块的金黄整齐划割着,划隔开碧绿与金黄的田埂上缀满青翠的草和连绵的小野花,间或露出一抹黄褐色的泥土。碧绿金黄的村庄隐藏于青葱森郁的森林尽头。我呼吸着风的气息,感受着春天奏响的华章。这一切,唯我独享……

花落人伤是春的尾声

“流水落花春去也,天上人间……”李煜感叹,我在神伤。站在树底,储存着春去之前的唯美一刻。花瓣雨纷纷,心也疼,遍树的桃红正在落,一瓣一瓣,斜斜地坠落。风来的时候,那花瓣就飞啊,翻卷啊,坠落啊。有些猝不及防的惋惜,瓣瓣红晕,那么美的精灵,说落下就落下了,枝头凋零,残留着满枝的疲惫。我站在树下,想起了黛玉,想起了一个女子最馥郁的感伤。花落无人问,我伸出手,接着花瓣,她却笑着,满含幸福之态,她对我说:“幸福一次,明春再来。”,我笑了,不语,将她放回她的归宿之处。

曲声淡去,无尽遐想仍残留于水云间……

繁盛的花木掩映着古墓荒冢,绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有变迁,而春则永远循环不已,生生不息。让我们唱一曲春天的歌曲,细品春之美景与感悟吧。

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求一篇300字的英语作文,要求关于春节的,还有十篇500字的语文时评,全都是高中水平的!!!急急急~

How to celebrate the Spring FestivalSpring Festival is the most important festival in China .It’s to celebrate the lunar calendar ‘s new year . Spring festival is normal, we celebrate it once a year. But, it's abnormal because it’s unique festival by Chinese. I can barely say what I did for celebrating last spring festival, instead, I'd like to say how we celebrating this festival traditionally. The festival atmosphere getting stronger and stronger during the last lunar month before the Spring Festival Eve, people prepare all the stuffs that they’re going to eat and use for celebration and the several days after the eve, because people can not use kitchen knives within 3 days after the eve.In the evening before the Spring Festival ,families get together and have a big meal .In many places people like to set off firecrackers .Dumplings are the most traditional food .Children like the festival very much ,because they can have delicious food and wear new clothes .They can also get some money from their parents. This money is given to children for good luck . People put New Year scrolls on the wall for good fortune . The Spring Festival lasts about 15 days long .People visit relatives and friends with the words “Have all your wishes ”. People enjoy the Spring Festival ,during this time they can have a good rest .That’s a big holiday for kids, we wear new clothes; we get money from parents and eldership; we fire fireworks, every kid has the experience that expecting the Spring Festival for the year. For family, relatives meets each other at this time, have meal together is the mainly activity. Recently, many people choose travel during the Spring Festival vacation; they get relaxation both from travel itself and the festival atmosphere. Anyway, this traditional festival for Chinese is getting more and more worldwide and updated.希望这次可以帮到你636f7079e79fa5e9819331333262343764~~

求一篇作文 关于蓄势待发的 高中水平 急!!!

论点:1、《为人生蓄势》为人生蓄势,要有足够的勇气;为人生蓄势,要有坚强的信念;为人生蓄势,要有恒久的耐心。2、《沉潜,为成功蓄势》沉潜能够历练我们的意志;沉潜能够积聚我们的实力;沉潜使我们准备得更完善;沉潜使我们对未来更有信心。[优秀习作一]沉潜与成功湖北宜昌市三峡高中 周 丰昙花用一年的默默酝酿,才换来一夜的风姿绰约;蝉虫用四年的地下修练,才换来四周的放声高歌;企鹅用竭尽全力的沉潜,才换来迅猛的腾空而起……自然现象向我们透示着一个哲理:沉潜是绚烂前的孕育,沉潜是高亢前的酝酿,沉潜是腾飞前的蓄势。在被动不利的形势下,采用沉潜的策略,往往能化被动为主动,变不利为有利,从而获取成功。从古到今,小到个人,大到国家,无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。沉潜能使人反败为胜。公元前496年的吴越之战,越国败北,勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件,许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子,听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时,勾践竟愿亲尝夫差粪便,以配合太医用药。三年,夫差为勾践的“忠诚”所动,如勾践所愿,他终于再次回到了越国。于是,他卧薪尝胆,整顿国政,励精图治;招贤礼士,重用能人;发展生产,安富救贫,使越国逐渐走向强盛,十年后,终于像企鹅一样“潜到适当的深度”,公元前475年,越国攻吴,吴国败北,夫差自刎。沉潜能使人优秀卓越。康多莉扎o赖斯,这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的,一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座?她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州伯明翰,但她没有选择屈服,也没有选择武力抗争,而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理:黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍,他们才能平等;优秀三倍,才能超过对方。于是多年之后,她凭借全面优秀的素质、丰富的知识和卓越的能力青云直上,画出“一道完美的”人生“弧线”。沉潜能使国家走向复兴。当年,邓小平同志根据复杂的国际形势,根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务,高瞻远瞩,提出了“韬光养晦,有所作为”的国家发展战略,使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家,我们不可事事都锋芒毕露,甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题,热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用,事事想冲在前面,那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜,韬光养晦,能取得今天如此辉煌的成就吗?沉潜不是消极等待,而是像昙花一样不懈地蓄积养分;沉潜不是贪图安逸,而是像蝉虫一样默默地磨砺自强;沉潜不是忍气吞声,而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。它虽然充满寂寞与痛苦,却能让养分变得充足,力量变得强大,结果变得精彩。把沉潜作为我们人生的策略吧!不管目前我们的处境多么艰难,形势多么被动,条件多么恶劣,只要我们有了企鹅的智慧,就一定能“腾空而起”,抵达看似陡不可攀的彼岸。[优秀习作二]人生的深度决定人生的高度湖北宜昌市三峡高中 胡 骞喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处,震烁天地的雷电酝酿在云层的深处,参天屹立的大树扎根在泥土的深处。自然的力量大都来自于自然的深处,而我们人生的力量又源于何处呢?毋庸置疑,它来源于我们人生沉潜的深度。换句话说,我们沉潜的深度给了我们人生中最关键的力量,而关键的力量决定了我们人生的高度。沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说:“水滴石穿,绳锯木断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中,日复一日,终成穿石壮举;细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车轮上,一次又一次,终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那幅《涅瓦河边的普希金》,阅读了大量有关的历史书籍和诗作,进行了长时间的构思,画了数百张草图。他不断描绘,反复修改,为了完成一幅理想的画作,他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯躁,可列宾坚持了下来;20年的涂涂抹抹多么耗费心血,可列宾沉潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。沉潜深度源自始终如一的专注。人的生命是有限的,精力是有限的,只有专注才能将人的力量发挥到极致。人们常说“上有天堂,下有苏杭”,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,可有人偏偏不为之所动。著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间,潜心科研,身在西湖边,竟十多年不曾游览西湖。他说:“天下美的东西太多,而我的事情更多。”古人云:“性痴,则志凝。”而洪式闾正是用他的性痴去挖掘他人生的深度,这样的深度美足以让西子湖黯然失色。沉潜深度源自不畏困难的勇气。人生的道路蜿蜒曲折,荆棘丛生,只有具备开拓进取的勇气才能无往不前。阴冷、肮脏、潮湿的实验室可以让仪器失灵,可以使人的健康受损,但从未动摇过居里夫人投身科学研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日记上记下了室温:摄氏六度,然后在旁边一连打了十个惊叹号,表示了她征服任何困难的决心。玛丽o居里夫人,一个女子,一个科学家,更是一个勇者。她的人生深度在她战胜了一个又一个困难后,在打下的一个又一个惊叹号中延伸。没有深潜入水,企鹅就不会有破水而出、登上陆地的力量,也就没有了那一道优美的经线;同样,如果没有深潜的功夫,一个人就只能永远漂浮在人生的长河中随波逐流,永远无法登上属于自己的陆地,更无法飞上属于自己的天空。冰冻三尺,非一日之寒,长江万丈,非一川之功。我们的深潜需要我们的毅力,我们的专注,我们的勇气。有了这些,那么就让时间去蓄积我们的能量,让生活去酝酿我们的爆发。只有冲天而起的那一刻,才是我们创造人生新高度的时刻,才是显示“沉潜”巨大力量的时刻。[优秀习作三]木鸡不呆湖北宜昌市三峡高中 陈 啸古来圣贤,许多貌不扬而言不慧,然其行必灵巧异常,如《老子》中所记:“大直若屈,大匚若拙,大辩若讷。”真正有才能的人,不会总将自己的才能挂在嘴边。他们的目标是天空,所以他们不会满足于在水面游弋。他们会将自己沉得很深很深,如同材料中的企鹅一样,然后等待,等待一个能使他们奋力冲出水面的时机。这不禁让我联想到了《庄子》中的那只木鸡。《庄子o达生》记载:纪渻子善于训养斗鸡。他训养好的e5a48de588b67a6431333238663537鸡,听见别的鸡叫毫不慌张,“望之似木鸡矣,其德全矣。”木鸡看似呆笨,实则在窥伺时机,当对手叫嚣着奔过来的时候,他会竭尽全力奋力一击,犹如道家之“太极”,不用每招每式都追求强劲迅捷,只要在反击的时候制服对手则足矣。木鸡的“呆”非同于“傻”,它是在积蓄力量以给对手致命一击,在对手的轻视与嘲笑声中将其击败。这不是耍阴招,而是沉稳,是谋略,是智慧。历史的长河中,沉稳、老练的人不可胜数,然而能有木鸡一样谋略的人却是凤毛麟角,勾践便是其中的佼佼者。《史记o越王勾践世家》载,春秋时,越王勾践为了报仇雪耻,“苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”勾践亲身为吴王夫差驾车,被夫差所驱使,他看似屈服,内心却暗暗的积蓄着一股力量,当这股力量突然迸出,袭向夫差的时候,一且都已注定。勾践忍受住一时的耻辱,用十年的沉潜,才换来了日后雪耻时的畅快,这是他的沉稳;他假装顺从,实则积累力量,这是他的谋略;他窥伺时机,恰到好处地释放出积蓄的力量,这是他的智慧。他的言行诠释了后发制人的真谛,也是“木鸡不呆”的应验。其实,我们学生不也是一只只活生生的木鸡吗?我们十二年磨一剑,不断的用知识浇铸自己,充实自己,强化自己,为的不就是高考那奋力的一击吗?正如材料中的企鹅,为了能冲出水面,登上冰岸,努力的使自己沉入水中,哪怕深一点点,也会为它冲出水面多积蓄一份力量。木鸡不呆,呆的是浮躁的世人。参考一下可以,还是要自己写哦!高考可不是闹着玩的,现在就要认真练作文

李光耀,关于高中生写作文的材料

《李光耀》李光耀被誉为新加坡“国父”,他将弹丸岛国打造成为“亚洲四小龙”之一,其政治生涯可谓波澜壮阔。李光耀究竟是如何一步步成长为一名誉满全球的伟人,他的家庭、童年、学生时代以及工作经历又给其日后成为一国元首带来怎样潜移默化的影响呢?童年生活李光耀的家族祖籍在广东梅州市,自其曾祖父开始定e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333337396361居新加坡,祖父李云龙是当时新加坡知名商人,经营船务公司还进行树胶贸易,父亲李进坤则是壳牌石油公司的员工。1923年9月16日,李光耀出生,是家中长子,当时李家的生活状况还比较优渥,祖父在当地颇具声望。虽然童年的李光耀备受长辈宠爱,但并非完全无忧无虑。因为父亲好赌,偶尔输了钱脾气会变得狂暴,回家便与母亲争吵索要首饰拿去典当换赌资。而李光耀的母亲却是个勇敢的女人,敢于与父亲抗争。在李光耀的心中,母亲穷尽一生的精力抚养孩子,让他们受良好的教育,成为自食其力的专业人士,如果她晚一代出生,且受过良好教育,很可能成为女强人。祖父对于李光耀的影响最大。1920年代末期,由于遭到经济危机的打击,李家开始家道中落,但是,尽管状况一日不如一日,祖父丝毫没有放松关心李光耀的教育问题。李云龙向来崇拜西洋文化,在其影响下,李光耀从最初的华文学校转入古楼英文学校就读。李光耀没有辜负祖父的期望,在校成绩常常名列前茅,12岁时,因为学习成绩突出赢得奖学金,被保送进当地顶尖英校莱佛士学院深造。日据时期1939年,16岁的李光耀以优异成绩从莱佛士学院毕业,并通过了英国剑桥大学的入学考试。但是,第二次世界大战的炮火阻断了李光耀的求学路,他只得在家等待战火平息。然而,当欧洲战场上的形式出现转机,在亚洲耀武扬威的日本帝国主义却把战火直接烧到了新加坡。1942年2月15日,日本占领了新加坡,日军在新加坡横行霸道,屡屡虐待平民。一次,李光耀路过一个街心岗亭时,因忘记向日军鞠躬行礼遭到日兵毒打,后来,日军做手势要求他沿来时的路回去,李光耀只好从命,才逃过劫数。1942年2月21日,日本开始在新加坡诉请抗日分子,且把清查重点放在华人身上,李光耀也出现在了日军的黑名单上。日军到李家抓捕李光耀时,曾把他打得眼冒金星,鼻孔出血,尽管李母一再求情,但日军还是将李光耀带走了。在被押往集中营的路上,李光耀灵机一动,悄悄向一名日兵递上香烟,并用日语喊了句“阁下”,另日兵颇为满意,于是李光耀借机提出要求,称自己忘带衣服,需要回家拿,然后日兵竟然放他走了。因为不敢回家,李光耀逃到了大山沟里,在那里,他亲眼目睹了日本人用机枪扫射无辜平民的画面。当李光耀平安回家后,他开始认真研究日本历史,想弄懂为何日本人如此残暴。后来,由于生活所迫,李光耀凭借自己流利的日语和英语,成为了日本官方新闻社《读卖新闻》社的日文翻译员。这份生计对于李光耀来说是一举三得,既能赚钱养家,又能保证自己的安全,还可以第一时间了解整个世界的战局。渐渐地,日军在战场上节节失利,眼看就要投降,新闻社里的许多华人都跑了,李光耀随后也逃到了亲戚家避风头。当1945年9月2日日军在投降书上签字,李光耀立即返回家中。剑桥深造日本投降后,李光耀为报考剑桥大学再次回到母校莱佛士学院。这次,他还在这里遇到了一位志同道合的女同学柯玉芝,两人一拍即合,决定先前往英国,到那里再想办法上剑桥。但由于通往英国的航道还有水雷,开往伦敦的船运服务迟迟未开。1946年9月初,英国一艘军舰停靠在新加坡港口,李光耀的母亲恰好被青岛军舰上当厨师,且她做的美味佳肴受到士兵的一致好评。几天后,当军舰即将返回伦敦,李母请求舰长将儿子带往伦敦并获得同意,于是李光耀就这样匆匆地来到了伦敦。李光耀先是报考了伦敦大学,但仅一个学期便凭借优异的成绩转学到梦寐以求的剑桥大学修读法律。不久后,柯玉芝也来到剑桥攻读法律,两人很快便确立了恋爱关系, 1947年的圣诞节,两人在没有通知双方家长的情况下在英国注册结婚。初尝政治在剑桥的求学时光对李光耀的政治思想的形成产生了巨大影响,那时,他常常参加社会调查和政治活动,并结识了一批马来亚(马来西亚独立前的称呼)留学生,并参加了“马来亚论坛”,该论坛是由拉赫曼和拉扎克发起建立了,这两个人后来都当过马来西亚的总理。“马来亚论坛”主要是讨论马来的现状和前途,论坛成员共同的目标都是争取马来亚从英国殖民主义者手中解救出来或的独立,但在途径和手段上则各持己见。在谈到剑桥时光时,李光耀觉得当见到英国本土的英国人,他开始认识到在新加坡和马来亚的英国人对推动殖民地的进步毫无兴趣,他们在乎的只是殖民地带来的高级职位和丰厚薪金,还有输出马来亚树胶和矿产赚取的美元外汇。自此,他便确立了一直为之奋斗不变的反殖民主义信念。 回国反殖1950年,李光耀与柯玉芝均以优异的成绩从剑桥大学毕业,获得荣誉法学学士学位,在荣誉生的名单里,李光耀排名第一。同年8月,两人一同回到了新加坡,并在1个月后举行了婚礼。成家之后,李光耀开始着手创立自己的事业。他与柯玉芝一起在新加坡开了一家律师事务所。由于业务精湛,李光耀的律所广受欢迎,越来越多的人来请他们打官司。但对于李光耀来说,帮老百姓打赢官司并非最终目标,他是想据此来组织群众推翻殖民统治。1952年,马来亚邮电工人大罢工,李光耀被聘请为邮电工会的法律顾问,初次显露出他对工人运动的作用,他和一些工会代表一起与英国殖民当局谈判。由于李光耀的出谋划策,最终达成了有利于工人和工会的协议。李光耀也因此声名远播,结果成了100多个工会的法律顾问,这为他赢得了广泛的群众基础。后来,他又声援了新加坡学生的反殖运动。当时,学生们创办了鼓吹独立的报刊,英国殖民当局认为这一行为违法。公开对学生进行审判。李光耀为学生辩护并取得胜利,这再次令李光耀声名大噪。得到了工人和学生的支持,李光耀积累了一定的政治资本,但他也意识到光有工人和学生运动并不足以推翻殖民统治,还需要组织政党接过殖民者手中的政权。建党自治1954年11月21日,李光耀与左派学生及工会领袖成立了人民行动党,并任秘书长,自此步入政坛。成立当天,李光耀宣读了党纲,第一条就是结束殖民统治,建立一个包括新马两地的独立国家。人民行动党成立以后,先是联合共产党赢得新加坡华人的支持。后又在1955年参加“部分民选政府”的首次选举,包括李光耀在内的多位人民行动党员当选立法议员,成为立法议会中的反对党,从而正式开始争取掌握政权的斗争。此时,李光耀为了与更多的华人群众打成一片,还花费大量时间学习了两种中国方言,为实现种族协调提供了基础。1958年,英国殖民当局核准《新加坡自治方案》,同意新加坡通过1959年大选从半自治状态变为全自治,但英方保留新加坡的国防、外交、修宪和颁布《紧急状态法令》大权。1959年5月,人民行动党在立法议会大选中大获全胜,成为多数党。加入马来西亚1959年6月,李光耀受新加坡总督威廉古德邀请担任新加坡总理,李光耀在释放8名被英方逮捕的人民行动党党员(同时是马来亚共产党党员)的前提下接受了邀请。1956年6月5日,年仅35岁的李光耀宣誓就任新加坡第一届自治政府的内阁总理。此后,李光耀一直希望与马来亚合并成立“马来西亚”。1961年5月27日,马来亚内阁总理拉赫曼在新加坡公开演讲,建议合并马来亚、北婆罗洲(沙巴)、沙捞越、文莱和新加坡,创立新的马来西亚共和国。在新马合并的问题上,以李光耀为首的人民行动党与社会主义阵线出现分歧。人民行动党从新加坡地小人少、无自然资源、夹在马来西亚和印度尼西亚两个大国之间的实际情况考虑,力主并入马来西亚以求得生存。经过李光耀的多方斡旋,新加坡与马来西亚终于在1963年9月16日合并成为马来西亚联邦,这天也是李光耀40岁生日。合并后,新加坡在马来西亚联邦内有一定的独立性,李光耀的身份仍然是新加坡总理。被逼独立建国新马合并后,并没给新加坡带来富裕、稳定和安全感。首先,新加坡原以为在加入马来西亚后能获得更大的经济利益。但始料不及的是,印度尼西亚并不满意身旁突然出现一个强大的邻居。在马来西亚成立后,印尼便断绝了和马来西亚的外交关系,禁止马来西亚的商人到印尼做生意,很多新加坡商人因此破产。合并也没有理顺马来西亚和新加坡的政党关系及紧张的种族关系。1964年,新加坡发生种族骚乱,李光耀指责马来西亚联邦政府试图推行“种族沙文主义”,使马来人在联邦内享有特殊的高等待遇,并在幕后煽动在新加坡的马来人反对新加坡自治邦政府。9月,第二次种族骚乱再次爆发,造成120人死亡、109人受伤。1965年,以李光耀为代表的人民行动党同马来西亚的所有反对党联合成立了“马来西亚团结总机构”,并发起“马来西亚人的马来西亚运动”发对中央政府的种族歧视政策。人民行动党在马来半岛越来越活跃,马来西亚当局担心人民行动党会成为马来西亚最大的政党,将主宰整个马来西亚,把马来半岛变成华人的天下,于是他们决定把新加坡逐出马来西亚。起初,这只是一种具有威胁性质的驱逐,因为新加坡有优良的港口,如果真的分离出去,对马来西亚也是一种损失,他们只是想教训一下李光耀及其追随者,让他们乖乖屈服于马来西亚当局。但是,尽管李光耀并不想分家,他更不会选择屈服。1965年8月9日,新加坡宣告脱离马来西亚成立一个独立的共和国。这种独立对与李光耀来说并非荣光,当宣布此事时,李光耀泪流满面,在他的一生中只当中哭过两次,一次是他的母亲去世,另外就是这次的新马分家之时。

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仿照荷塘月色关于春色的高中800字作文

仿写《荷塘月色》花园夜色 这几天学校里的事很多,弄得我部是静不下心来。今晚座在后院的大柳树下乘凉,忽然想起日日走过的花园,在这僻静而美丽的夜色下,应该另有一番样子吧!夜幕渐渐降临了,花园里孩子们的笑声也渐渐地听不见了。妈妈和爸爸在屋子里看电视,我穿上了外套,和他们说去散散心,然后就带上门出去了。 沿着花园四周的小路,旁边是一丛丛盛开了的香花,那香气好象空气一样充满了花园里的每一个角落。这是一个热闹的花园,白天有许许多多的孩子上学之前都要品味这里的生气。晚上有许许多多的老人在这里赏花论鸟,很是自在。但是到了再晚一点,这里就非常的静了,偶而有一两声鸣叫,那也是蛐蛐在弹奏它的催眠曲,一切都安静了下来,静得可怕。今天晚上的月光很淡。 花园里只有两三个人,我手放在兜里,欣赏这花园的一切。这一整个花园在这一时间好象只属于我一个人,我也好象是超出了平常的自己,到了另一个世界里。在今晚上,一个人站在这充满香气的花园里,什么都可以想,什么都可以不想,在这一刻,我便觉我是个自由的人。平常一定要做的事,一定要说的话都可以不去理会。在这里心灵可以腾飞,不受拘束地腾飞,这是在这儿的妙处,我且受用这无拘无束的园中夜色好了。 在这个美丽的花园中,弥望的是一簇簇的野丁香花,丁香花的颜色很是美丽,像无数个紫色的小喇叭正向天空吹着它们美妙动听的旋律。正如纤纤舞女的手,又如系在腰间的小挂饰,亦如插在古代仕女头发e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333365646236上的美丽的簪花,微风拂过,送来阵阵清香,仿佛那动听的旋律飞进了我耳里。这时候花和叶子也有一丝微微地颤动,像闪电般霎时传过花园的另一侧去了,那花与叶子之间的起起伏伏,好像大海上的波浪一样。花的底下有许许多多的小黄花,遮住了,不能见到整个花的全貌,但丁香花被显得更加美丽了。 月光静静地流泻在丁香花上,在月光的朗照下,丁香花瓣如蝉丝般晶莹剔透,又如舞女穿着轻盈的裙摆。月光还是淡淡的,但我觉得在这种景致下让我内心渐渐的安静下来。深深地吸一口沁人心脾的凉风,感觉神清气爽。月光下丁香花的影子随风摆动,如乐谱上跳动的音符,又如在弹奏美妙的曲子。 花园的四周包围着许多树,而最多的不过于榕树,参参差差,斑斑驳驳。远远望去,如一群花园的守卫者。这时,月色与灯光交相辉映,在这般的景致下,花园的四周都笼罩在令人醉心的朦胧中。偶尔有些小虫在灯光下慢慢的飞舞着,我想我是凑不上这种乐趣的。 忽然想起戴望舒的《雨巷》来。在这丁香花盛开的季节。 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清,又惆怅。 戴望舒渴望遇上如此美妙的女子的,略带忧愁,又有些悲凉。而我,只能在这开满丁香花的院子里,借着丁香花的清香梳理我的思绪,平静内心。 慢慢的我又走回家里,父母已经熟睡了。

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006年的高考语文文学作品阅读部分相对较难,仔细研究全国各省市尤其是湖北卷的文学作品阅读,得到五种启示。 2006年的高考语文文学作品阅读部分相对较难,特别是湖北卷,许多考生就在这个部分失了手。前车之覆,后车之鉴,仔细研究全国各省市尤其是湖北卷的文学作品阅读,应该得到很多启示。启示一:阅读的难度应该提高 由于学习时间、快餐文化、浮躁的社会心态等诸多因素的影响,高中的学生大都不太喜欢看人文精神深厚、思想深邃、表达比较含蓄的文章,而喜欢看一些抒发情感、笔调温柔、表达比较直白的文章。不仅课外阅读是这样,就连课本上难一点的文章都不愿意去学,怕动脑筋。而有些老师也有意无意地助长了这种心态,课本上难一点的文章干脆不上,谁要是出题选了一篇比较难的文章就会受到批评。久而久之,学生的阅读难度就一步一步降了下来,难度较大一点或者说深沉含蓄一点的文章就看不懂。 而新课程对高中生的要求还是比较高的,《高中语文新课程标准》提出: “未来社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生正在走向成年,思维渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识积累,发展他们的探究能力应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。” “发展独立阅读能力。从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。根据语境揣摩语句含义,体会语言表达效果。对阅读材料能作出自己的分析判断,努7a686964616fe59b9ee7ad9431333332396139力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。” 显然,平时的阅读教学和新课程的要求相距甚远。 不能责难命题者把题出难了,命题者是遵循了新课程标准的,问题在于平时把学生的阅读难度降低了,从而也就把学生的阅读能力降低了。 所以,面对现状,应该把阅读的难度提高一些,有意识地去选一些人文精神深厚、思想深邃、表达比较含蓄的文章来做阅读训练,以提高学生的阅读能力。 启示二:不要形成机械、刻板的认识 长期以来,似乎形成了一种比较刻板的认识:文章“画龙”了就必须“点睛”。于是乎,在文章中找“点睛”的文字就成了理解文章主旨的一种模式,一旦离开了这种模式,学生就不知道该怎么理解文章的主旨了。是的,应该肯定,找“点睛”的文字的确是理解文章主旨的一种有效方法,但不能绝对化,因为有些文章是只“画龙”不“点睛”的。今年高考题中的文学作品阅读就有不少此类选文,最典型的就数湖北卷的《从阿尔卑斯山归来》。 因此,需要明白,理解文章的主旨不能仅仅依靠“点睛”的文字,其它方法还有很多。如果不了解这一点,养成“点睛依赖症”,遇到没有明显“点睛”文字的文章就会束手无策。 至于如何理解没有“点睛之笔”的文章,具体的方法下文再谈。启示三:概念要明确 今年湖北卷第19题设问:“本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写,简要分析其作用。” 参考答案:①白描(或细节描写)。②拟人化的描写。其中“拟人化的描写”有不少考生还看出来了,“白描”绝大多数考生都没看出来,或者说是压根儿没往这儿想,不知道表现手法中还有一个“白描”。 这就涉及到一个概念的问题,概念明确了,这个“白描”还是可以看出来的。有些学生忽视概念,其实概念是阅读分析时少不了的东西。在平时的学习过程中,学生对这样几个概念搞不清楚:⑴写作手法、艺术手法、表现手法、修辞手法、表达方式各自的内涵及区别;⑵铺垫、伏笔、张本等概念的含义及区别。不知道“表现手法”包含哪些内容,怎么能够回答“用了什么表现手法”的问题呢? 下面对几个概念做一个简要的表述。 ⑴写作手法、艺术手法、表现手法 这几个概念在写作中是相同的,说法不同而已。作者为了表达自己的思想感情(神)而采用的一切方法(形)都可以叫作写作手法(艺术手法、表现手法),它是一个内涵十分广泛的概念。下面细分一下: 从文章行文的结构看:①开门见山与卒章显志;②铺垫、伏笔、为下文张本、设置悬念;③前后照应、首尾呼应、承上启下;④先抑后扬或欲扬先抑。 从材料组合的方式看:①点面结合、动静结合、叙议结合;②正面描写和侧面描写。 从材料的互动关系看:①托物言志;②借景抒情、寓情于景、情景交融;③动静相衬、虚实相生;④对比、烘托、渲染。 从常见的修辞手法看:夸张、对比、比喻、比拟、对偶、借代、排比、反复、反问、设问、双关、反语、象征。 从描写的方法看:①白描、铺排、浓墨重彩;②细节描写。 ⑵表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明。 ⑶叙述方式:顺叙、倒叙、插叙。启示四:抓住材料、品味语言,以揣摩主旨、感悟情感,这是最根本的方法和技巧 作者与一篇文章,最终都希望能感染人,因此,没有谁会把自己的文章写得像“天书”一样。任何文章都要使用材料,材料肯定都是为要表达的思想情感服务的,是为主旨服务的,这样,透过材料,品味语言,就可以揣摩出作者的意图。 下面以2006年湖北卷的《从阿尔卑斯山归来》为例加以说明。 《从阿尔卑斯山归来》是一篇典型的无“点睛之笔”的散文,许多考生一看就有“傻了眼”的感觉。其实,可以透过材料和语言来加以领悟。本文使用最多的材料是动物,人隐含其间。⑴羊群从阿尔卑斯山归来了,首先是归来的行列中各种羊以及骡子和狗之间的和谐;到家时,家里其它动物的兴奋和欢迎“沉睡着的鸡窝突然被惊醒了。所有的都站了起来:鸽子,鸭子,火鸡,竹鸡。整个的家禽场像是疯狂了一般。母鸡们在谈着要玩一整夜……”——从中可以感觉到动物之间是多么的和谐亲热。文中虽然没有“和谐亲热”的字眼,但这些材料处处都透露着这两个词。⑵回到家后,羊的表现:“在这样的骚动中间,羊群各自找到了自己的住所。没有比这样的安置看来更可爱了。老公羊看到了它们的食槽,感动得流出了眼泪,那些在旅途中生出来而还从未看见过农庄的羊羔和极小的羔儿,惊奇地看着它们的周围。”——这不和人的感受一样吗?从中我们可以体会到一种对自己家园的深情。⑶最后写到狗的表现:“但是最动人的是那些狗,那些忠于职务的牧羊人的狗,它们跟在羊群后边十分忙碌,在农庄上就只看到它们。守夜的狗在它的窝里唤它们回来是徒劳的;井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也全无用处;在羊群进来以前,在粗大的门闩把小栅栏门关了以前,在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周围以前,它们是什么也不要看,什么也不要听的。”——不用直说,这“忠诚”二字已凸现出来了,作者又用排比句加以渲染,其感情倾向已是十分鲜明。在所有的动物中,狗与人的关系是最密切的,通过狗,就把隐含在背后的“人”凸现了出来,动物与人的关系也是如此的和谐。综合起来看,这不是一幅充满了人文精神的“大和谐”的画面吗?——动物与动物,动物与人,动物、人与自己的家园,动物、人与大自然。 主旨和情感揣摩、品味得差不多了,再看具体的题目就容易多了。 启示五:对卷面上设计的题目,既把它看作问题,又把它看作提示 有不少考生面对卷面上的题目有畏难情绪,仅仅把它看作是对自己的要求,而丝毫没有把它看作是对自己的一种提示。所以有不少考生都觉得面对问题不知从何答起。其实,任何题目的设置都含有提示信息在里面,关键看会不会分析。 下面还是以湖北卷的《从阿尔卑斯山归来》为例加以说明。 第16题“在羊群秋归的情景描写中,文章主要传达了哪两个方面的感受?”这句话隐含了以下提示:(1) “羊群秋归”是本文写的主要情景,因为标题就是“从阿尔卑斯山归来”;“羊群”也不光指羊,包括骡子和牧羊犬。这么看来,“羊群秋归的情景”实际上就是全文描写的情景。这个问题实际上是把全文描写的内容概括出来了。(2)既然是“秋归”,就包括准备归来、归来的路上、归来以后等各个环节,还应该包括在家欢迎的其它的人和动物。(3)“感受”这个词一般是写人的,但本文通篇采用了拟人的手法,动物们都有了情感,开头说“他们又下山回到农庄上来”,“他们”二字指什么呢?前面还有一句话“畜生和人在那里要过五六个月”,很明显,“他们”指的是“畜生和人”,因此,这“感受”就是动物和人共同的。又明确提示是“两个方面”,这“两个方面”就必然是全文的主旨了。这样一思考,答案基本就出来了:即将归来和归来的路上肯定是想家,归来以后肯定感到亲切温暖;从在家欢迎的人和动物与归来的羊群的关系看,显示了一种亲密无间及和谐。 第17题“‘好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里,带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。’结合上下文,说说这句话的含义。”这句话隐含了以下提示:(1)”结合上下文”告诉考生回答这个问题要看这句话的前后。(2)“好像”告诉考生这句话是有主语的,主语就是这句话前面的描写。(3)这句话一边连着阿尔卑斯山,一边连着羊群归家后的热烈场景,它告诉考生“使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛”来自阿尔卑斯山,阿尔卑斯山当然是充满生机的了。因此参考答案为:①羊群带回了阿尔卑斯山的生机。②羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。 第18题“本文最后突出写了狗的形象,你认为作者这样写的用意是什么?”这句话最主要的提示是“最后”和“突出”两个词。“最后”说明前面已写了许多其它的东西,这后面写的与前面有进一步的关系。“突出”一词就带来一个问题:相对于什么“突出”?本文写了很多动物,“狗的形象”就是相对于其它动物而“突出”的。那“狗”与其它动物又有什么不同或者说是特殊的地方呢?那就是它与人的关系。同时,相对于其它动物来说,狗此时也冷静一些,所有任务完成之后,“它们一边舐着它们的菜汤桶,一边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情”,这样又顺便与开头形成了呼应,使文章浑然一体。因此参考答案为:①表现狗的忠诚(或忠于职守)。②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密关系,最后以狗作代表写到动物与人的关系,使文章的内涵逐步深化。③最后写狗与同伴谈论山里的事情,与文章开头形成呼应。 第19题“本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写,简要分析其作用。”这句话的提示为:(1)指向“表现手法”,并进一步指向“表现手法”中的“描写”一类,因为“表现手法”包罗万象,这里的限定就为考生缩小了范围。顺着这个提示往下思考,可知描写的方法多得很,这里要答的必须能概括所有动物的所有表现。这么一来,“白描(或细节描写)”的概念就有可能浮上心头,因为在这短短的篇幅内,写了这么多动物的表现,不可能写得很详细。“拟人”的手法也很明显,稍有阅读功底的考生都可以看出来。(2)“结合有关具体描写”提示考生,在回答问题时要引用文章的内容,不能架空分析。(3)“作用”提示考生,要回答出这两种描写的效果。说到“作用”,就必须考虑到共性和个性的问题,所谓“共性”就是不管在什么文章中用到它都会有的作用,所谓“个性”就是在这一篇文章中的具体作用。所谓的“白描”就是简笔勾勒,它的共性作用就是简洁,而本文用的又是细节描写,那它的个性作用就是“使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现”。因此参考答案为:①白描(或细节描写)。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等,作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒,使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了,如写羊儿回家后,大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来,母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受,洋溢着朴实动人的生活气息,使文章更具有生动活泼的情趣。